三月，是生机勃勃的季节。三月，是草木萌发的季节。草长，树木长，桃溪小学的班主任也在拔节而长。3月15日下午，桃溪小学教育集团全体行政、班主任迎着和煦的春风，伴着沿途繁花，来到扬州市育才小学西区校，开展一场为期两天的集学、思、行为一体的班主任培训。
一、学，做幸福的班主任，教最幸福的孩子
走进扬州市育才小学西区校，著名教育家朱永新教授“过一种幸福完整的教育生活”几个大字映入眼帘。此时，在育才小学报告厅里，一堂别开生面的、关于幸福的思修课也拉开了帷幕。
在陈晓静老师的带领下，学生从一个个小故事、视频里，一张张图片、漫画中感悟幸福的道理，陈老师还贴心地准备了一个个小贴士，给予学生打开幸福大门的金钥匙。
最让人印象深刻的是陈老师教学环节中的情景体验《别人有的我都想要》，当被邀请的孩子将他羡慕同学的优点“书包”一个个背上，他早已不堪重负。原来，优点越多，就越会被寄予厚望，压力就越大。看到自己拥有的、愿意帮助别人、不羡慕不比较的人才最幸福、最富有。
课堂是教学的主阵地，研究是教师专业发展的不竭动力。除了精彩的课堂展示，育才小学西区校优秀班主任王倩、车成华、潘丽老师还总结经验，传经送宝。二年级班主任王倩老师从勤、严、细、巧四个方面为老师们管理班级支招，她条理清晰，列举的案例贴近班主任工作日常，引起老师们的广泛共鸣，也赢得了老师们的热烈掌声。同样来自低年段的班主任潘丽老师则从漫画“牵着蜗牛去散步”谈起，以她爱的关怀，爱的行动感染着在场所有的老师。身怀五心：责任心、宽容心、公平心、爱心、细心，才能收获一片美丽的教育星空。班主任工作是繁琐的，但高年段班主任车成华老师却创新使用“139”班级自主管理模式，选拔一名班主任助理，三套班委会，九个小组，使学生成为班级的主人，达到事半功倍的效果。
扬州市育才小学西区校不仅拥有专业的教师团队，学校还致力于建设家校共育为核心的幸福教育生态。最后，在苏诗涵老师的带领下，老师们来到中国家庭教育博物馆参观。博物馆包括“中国馆”“世界馆”“图书馆”“家风馆”和“邗江实践馆”五馆，老师们在馆内通过观看实物、图片、文字、视频等，了解了家庭教育的历史脉络，深切感受中西方家庭教育文化差异，也为家校共育走向“深耕”新时代的实践成果所深深折服。
二、思，积极心理学视角下的幸福教育
3月16日上午，江苏省扬州市教育科学研究院副院长陈萍为我们带来讲座《积极心理，幸福教育》，陈院长以“你幸福吗”为主问题导入，由当下中国国民心理现状谈起，探讨学校如何实施幸福教育。她的讲授中既有满满的心理学知识，又有满满的幸福心能量，让老师们对积极心理学有了更多的了解，让大家的心灵得到了放松，也让大家对于情绪调节与幸福感有了新的感悟，今后可以更好地引导学生向“心”前行，向幸福出发。
三、行，观运河兴盛，传华夏文明
如果说中国传统文化是世界文明史中一本读不完的大书，那大运河必定是书中最传奇的一页。
一座博物馆，半部扬州史。 下午，老师们来到了大运河博物馆，感受运河文化的魅力。曾经，大运河畔，贸易往来，文化繁荣，而今，历经岁月的洗礼，大运河又重新焕发生机。相信这颗文明的种子会在老师们心中种下一片绿荫，通过言传身教的方式，延续璀璨华夏文明。
知之者愈明，行之者笃行。集体的力量是无穷的，高质量的教育一定是一群人朝着一个共同的目标在奔跑。桃溪小学教育集团的班主任们将以本次培训活动为契机，以满腔的热情投入到工作中去，用智慧管理学生、用付出赢得成绩，共同提升能力水平，让每一朵花苞欣然绽放，让每一位孩子幸福成长，以昂扬的姿态谱写学校班级管理工作的新篇章！
原作者：桃溪小学陆孝奕
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