宜兴教育云

春风至，华光如梦；教研日，万象更新。为了进一步深化课堂教学改革，积极深入推进义务教育《义务教育语文课程标准(2022年版)》的实践及名师工作室市级课题的研究，为教师搭建良好的学习平台，促进跨区域小学联盟的交流，4月24日，李银芬名师工作室成员携手丁蜀与度假区学区各校骨干教师齐聚宜兴市东坡实验小学，参加深度学习观下小学生语文核心素养培养策略的研讨活动，共赴一场春日的教研盛宴。

课堂例展春色新

上午由勇思卉老师、张晨颖老师、蒋贵香老师执教三节展示课。勇老师带来二年级下册课例展示《青蛙卖泥塘》。勇老师把教学的重点放在识字、写字和内容梳理上，注重创设一个富有童趣的教学情境，以读代讲，激发学生读的愿望。

张晨颖老师给大家带来的是精彩的游记《记金华的双龙洞》。张老师先引领学生读课文补充游程图，理清写作顺序和课文结构，使学生高效地把握了游记文体特点。紧接着直接切入“过孔隙”一段进行教学，从“孔隙窄小”的特点入手，让学生深入探究作者是怎样写出孔隙“窄小”，便于学生体悟写法，迁移运用。最后出示惊险的吊桥视频指导学生尝试仿写，有了之前的方法习得，学生能从人物感受、见闻和事物特点把重点景物写清楚。

蒋贵香老师执教的是五下第六单元《跳水》一课。蒋老师围绕“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”这一单元要素，为学生设计了四个学习任务群，这四个任务循序渐进、相互关联，在学习任务的驱动下，引导学生进行思辨阅读，实现与文本、与作者、与自己对话。学生在品读语言描写、再现人物思维过程的学习活动中，深度阅读能力得到了进阶提升。

交流拨点春意浓

一堂好课离不开上课老师的精心打磨，更离不开备课团队的齐心协力，而课后的反思与点评更能让每一位老师不断提高自己的课堂驾驭能力。接下来戴玲老师认真评价了蒋贵香老师的《跳水》，这节课以真实的思维起点撬动学生的思维提升点，学习方式不同，效果层层递进，用思维的角度教思维，实现学生思维的发展。

董昕老师评了张晨颖老师的《记金华的双空洞》，她认为张老师在教学中立足单元目标，先扶后放，引导学生寻找表示作者行踪的语句，理清了写作的顺序，再巧妙点拨，在习作中用上表示地点转换的过渡句，使学生高效地掌握了有条理地来写游记文体的方法。

丁淑玲老师则对勇思卉老师的《青蛙卖泥塘》提出点评，她认为本课将随文识字贯穿在教学中，符合低年级学生的兴趣及心理，同时精美的板书、活泼有趣的图片，也让学生自然理解“为什么青蛙最后不卖泥塘了。”让孩子们在充满童趣的插图中理解语言文字，丰富画面感。

赋能提升春韵盛

万里之船，成于罗盘。江苏省特级教师、名师工作室导师李银芬老师带来《深度学习观下小学生语文核心素养培养策略的研究》的专题讲座。她首先为我们解读了工作室申报的无锡市规划课题《深度学习观下小学生语文核心素养培养策略的研究》的研究方案，重点阐释了“语文核心素养”“深度学习”的核心概念及研究思路。结合三节课评价了语文教学中如何引领学生深度学习并培养其核心素养。

追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。我们始终坚信：“研”途一路花开，众行定将致远。相信所有接下来大家将继续保持求知若渴、锐意进取的心态，在今后的教学实践中，不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同谱写教育的新篇章！