宜兴教育云

“人无德不立，校无德不正，国无德不兴。”立德树人是学校教育的首要任务，丰义中学是一所偏远的农村中学，持续深耕“义”文化，不断丰厚学校文化内涵，最近几年我校成为社会认可度越来越高，美誉度越来越好的老百姓身边的好学校。

一、以“节义”塑造精品队伍。

1.班主任培养全面化

以“节义”为抓手，注重班主任队伍建设，讲好身边班主任的好故事，传递班主任的好声音，展示班主任的优美风采，力争让班主任“每人办讲座，人人有专题，个个会主讲”。

2.德育工作年轻化

学校根据学校的实际情况成立的德育小组，成员是年轻教师，坚持从青年中育苗，促进他们的快速成长和发展，确保德育工作有新鲜血液的注入，让年轻教师人人参与德育工作，也是我们小规模学校的又一重大的尝试与举措。

3.育人队伍全员化

倡导“人人都是独立的德育工作者”、“教育无小事，事事可育人”、“教育无闲人，人人可育人”理念，全面提升教师的德育意识。

二、以“义”文化伴随学生成长。

根据学生年龄特点，“义”文化贯穿始终。七年级“善义”，用少先队建队仪式，开启初中生活；用“强国复兴有我”的演讲比赛，为学生培根铸魂。八年级“恩义”，用“百年奋斗路，青春正当时”十四岁的青春仪式，树立自己的目标；以“党史在心中，传承在行动”等社会实践活动来感悟家国民族意识，激发学生的恩义传承。九年级“信义”，紧抓党的二十大契机，弘扬志愿者精神，从服务社会中悟出人生信念，社会责任。通过文明在“行”，美德在“心”主题实践活动，讲丰中校友的好故事，为培养一个有情有义的丰中人能奠定坚实的基础。

三、“分层训练”培养学生好习惯。

“积一千，累一万，都不如养一个好习惯”。每一个人都有梦想，但是成功与失败取决于不同的习惯。学校重视“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人”的习惯养成教育。用每日文明见礼，养成规范的行为礼仪；每日锻炼一小时，养成强身健体的习惯；开展好习惯情境体验活动，养成学生良好的动手能力……

四、构建“义”文化多元教育平台

1.充分发挥家长会作用，让优秀、热心的家长，“义”务为校，利用微信群等平台，交流家庭教育心得体会，分享家庭教育的成功经验，为学校教育和发展建言献策。

2.构建联动的“义”教育网，学校德育部门与社区局办，消防、交警部门，关工委，企业社团，校友进行协调，形成了联动的“义”德育教育网。让学生从实践中学习，从社会中明悟，丰富才干知识，以此来教会学生如何做人，如何实现人生价值。植根丰义的“义”的乡土文化，以及企业家的慷慨捐资助学，还有知名校友的反哺母校的行为，真正做到校内“义”文化向社区“义”文化的延伸。

总之，校长必须认识德育工作的重要地位，常抓不懈，让“双减”政策落地生根，不断提升学生的素质水平，培养学生高尚的道德品质，使丰中学生能够全面发展，成为社会主义的合格接班人。