一是书香传递，图书分享。绘本阅读作为幼儿语言能力发展的重要载体，蕴含着丰富的教育价值，对幼儿的成长有着不可替代的作用。孩子们选择自己最喜欢的绘本，和小伙伴、家长们、老师们一页一页慢慢分享，轻轻细语交流中，天真浪漫的童言童语，伴着绘声绘色的情感交流，听好故事让孩子充满幸福。
二是教师作则，引领幼儿。幼儿时期就是模仿。因此，作为一名幼儿教师就要以身作则，提高自身素养。所以我们就做了一系列的活动，首先我园开展了“读书心得”活动，每月请老师们推荐自己看的书，她们利用PPT、视频等方式多元性地分享读书心得，每位教师都有机会成为阅读者。再次，我们还让老师们分组组成读书沙龙，教职工分为8个读书小组，每组选择一位组长，在组长带领下开展形式多样的读书交流活动，不仅带来了智慧的联通，更加深了教师之间的情感链接。
三是同伴引领，快乐阅读。幼儿的成长离不开身边小伙伴的影响。孩子们在园时间都会和自己的小伙伴朝夕相处。利用伙伴间的相互影响，培养幼儿的阅读兴趣。创设轻松、愉悦的氛围，让幼儿们相互说说、听听、看看，自己喜欢的绘本。在一日生活中，每班会为孩子们提供分享绘本的区域，可以把自己在家里或者图书区里自己喜欢的绘本分享个自己的小伙伴。
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