活动以游戏“捉迷藏”的方式导入活动，引出主题“能出没”活动的重难点突出，让幼儿感知行与列的空间序列，并尝试找到相应的方式并尝试表述，活动中创设了二次操作活动，使幼儿在9宫格和12宫格的位置中，理解空间方位，鼓励幼儿在反馈评价环节自主上台表述自己的操作结果，二次操作活动由易到难，由扶到放，发展了幼儿的快速反应能力。
在操作环节中，我建议幼儿与同伴相互交流，讨论自己种树的空间方位序列，锻炼幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。
评论
还能输入140字
用户评论
苏公网安备32028202231255号 苏ICP备17028899号-2 
经过核实，本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报，
已被管理员（或客服）锁定。
本空间现无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系锁定人处理。
当前机构空间已被管理员（或客服）封锁。
目前机构空间无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需重新开放，请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系管理员（或客服）处理。
宜兴教育云