宜兴教育云

一、活动目标：

1、初步了解生活中许多物体呈格子状，感知格子的特征。

2、通过游戏发展空间能力和快速反应能力。

二、活动准备：

每人一份操作材料（正反面分别画有8格和9格的格子图，6颗棋子），PPT，场地布置12个格子

三、活动过程：

（一）、了解生活中的格子状物体 

1.今天，老师给你们带来了一件礼物，是什么呢？ 

2.你们平时有没有见过什么东西也是一格一格像格子形状的？

3.续看课件，了解生活周围有许多东西呈格子状的物体。

4.原来我们生活中有那么多的东西都像格子一样。那格子到

底是怎么样的呢？
（二）、感知8个格子的特征，和8个格子玩游戏。
1. 那这个格子到底是什么样的呢？看看相同的小格有几个，横线有几条，竖线有几条呢？引导幼儿从上往下数横线，从左往右数竖线，并小结：原来8个格子由3条横线和5条竖线组成。

2.在格子上玩一玩放棋子的游戏，横向和竖线的交叉点上，随便放。
3.看课件中的一个棋子，说出位子。（在第几条横线、第几条竖线上）
4.我们已经可以快快地在格子上找到棋子的位置了，棋子要叫出很多朋友跟你们玩追棋子的游戏，请小朋友拿出棋子摆在你的格子上，看谁放得又快又好！
5.和8个格子玩追逐游戏，感知方位及空间，棋子由1个、2个、4个、6个递增。
（三）、感知9个格子的特征，和9个格子玩追逐游戏。
1.师：8个格子，6个棋子，一点儿都难不住你们，想不想挑战更难一点的格子？画面出示九格，问有几格，它是什么样，由几条横线、几条竖线组成的？
小结：九个格子是由4条横线、4条竖线组成的。
师：格子想跟你做游戏，他跳到哪儿？你就追到哪儿？谁的棋子放对了，就捉到了。
2.请幼儿翻到9格的格子图，玩追逐游戏，棋子由1个、2个、4个、6个递增方法同上，速度加快。
3.玩格子转转转、棋子跳跳跳的游戏。
规则：幼儿的格子不能转，等画面中的格子停下来后，重新移动棋子。

（四）、玩棋子捉迷藏的游戏。
1.出示魔棒，介绍游戏规则：现在格子上所有的棋子都躲藏起来了，老师说出棋子躲藏的位置，请幼儿用魔棒在对应的格子上点出来，如果点对了，会跳出棋子。反复进行几次。
2.幼儿玩棋子捉迷藏的游戏，请每组上的一个幼儿说棋子宝宝躲的地方，其他孩子来找。
（五）、导入延伸活动：在12个格子上玩跳一跳的游戏。
1.画面出示12个格子 ，介绍规则：请6个小朋友来当棋子，电脑上调皮的棋子跳一跳，上来的6个小朋友快快地找到自己的位置，在这12个格子上站好。
2.邀请6个小朋友合作游戏一次。
3.提出游戏要求：要想玩好这个游戏，需要我们大家仔细观察，共同合作，你帮我、我帮你。等以后的户外活动，我们再到操场上一块儿玩好吗？