新街中学位于环科园新街街道堂前社区，创办于1965年3月，是一所环境优美，管理科学，设施一流，质量上乘，特色鲜明，校风淳朴，在社会上享有较高声誉的初级中学。
就学校工作而言，德育是灵魂、智育是根基、安全是底线。为了落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，我校德育工作必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实《中小学德育工作指南》要求，立足我校教育发展实际，顺应学生成长发展规律，以“合·竞”文化为引领，构建新的德育体系，创新德育工作方法，细化德育工作内容，丰富德育内涵，从而不断提升德育工作的针对性和实效性。
一、充分发挥文化育人功能。要充分挖掘我校以“合•竞”为核心的文化内涵，构建师生共同价值观。在“合•竞”文化的引领下，我校要秉承“自主”德育理念，依托“小组合作学习体系”，为学生搭建成长平台。要结合我校学生特点与时代特征，打造学校特色文化。要结合班组文化建设，通过德育主题教育活动、主题班会活动、德育课程建设、学生理想与价值观教育等，提升学生自我管理能力，促进学生整体素质的全面提升。
二、努力加强班组文化建设。德育处要结合我校推行的小组合作学习课堂改革，大力加强班组文化建设，从课堂学习、作业、劳动、纪律、晨读、跑操、午餐、小组活动、班级活动等方面全方位引导学生参与管理，形成“人人有岗位、人人有事做，事事有人做”的良好氛围，让学生在自主管理中不断提升自己的能力。
三、不断强化常规检查考核。德育处要加强对学生文明监督岗的培训，明确考核方法，细化考核要求，统一考核标准，公平公正考核，每天公布考核结果并说明扣分原因，并把它作为评选市级先进班集体的重要依据。要定期召开常规管理工作会议，交流工作得失。为提高文明监督岗成员参与学校管理的积极性，德育处每学期要评选出优秀文明监督员若干，并予以表彰奖励。
四、大力推进家校合作联动。学校要开辟多种家校联系的渠道，譬如家校联系簿、家校信息平台、家长开放日、家访活动、家长学校与家长委员会、家校网上交流平台、家庭教育讲座等渠道，让家长切实参与到学校德育管理中来，通过家校合作联动来转变学生观念，让学生逐步树立“自主”观念，不仅仅要做“学习的主人”，也要做“生活的主人”，要将“家校联合管理约束”，转变为“我要自己管理自己”。
五、尝试推行德育导师制。本学期要在初一、初二学生中推行德育导师制。德育导师以主科教师为主，其他教师为辅，重点帮扶行为有偏差、心理有障碍、学习有困难、家庭教育环境不良、单亲家庭、离异家庭等特殊学生群体，平时加强对他们进行思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导。对帮扶有成效的导师，学校将予以一定物质奖励和精神鼓励，努力构建全员育人、全程育人、全科育人的新的德育工作体系。
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