相约云端，家园共育——宜兴市凌霞实验幼儿园开展家长云课堂活动

  【课堂概述】

       任何好听的语言都无法超越父母的语言,只有亲子间双向的互动,各自内心才会“生长”幸福。在本次课堂中，王老师带领家长徜徉在绘本阅读的海洋中，解读分析目前亲子共读的状况，帮助家长走进纯真的童心深处,建立平等对话的阅读,润泽丰富的精神世界，让孩子找到阅读的乐趣。

1、亲子共读的现状

2、亲子共读行为的解读

3、如何让孩子呈现最佳的阅读状态

4、如何在亲子阅读中让孩子思考体验

       王老师围绕《当孩子遇见绘本》这一话题展开。通过生动的故事引发家长们对绘本阅读进行思考，并提出亲子共读的重要意义：通过阅读，亲子感情会越来越好；亲子共读可以让孩子的大脑思维更加活跃；助力身心潜能的开发,让孩子同时拥有“好品格”和“好聪明”；亲子共读也有益于孩子的身心健康，让孩子在阅读中思考体验更多的乐趣。

  【课堂概述】

      3-6岁是孩子行为养育的关键期，好的习惯让家长省心，也让孩子受益终身。

      孩子马上就要进入小学，在这个特殊的时间点，孩子行为养育方法有什么需要注意的呢？

1、即将进入小学的孩子有哪些身心特点？

2、家长有哪些注意事项？

      黄老师特别指出特殊时期，家长首先要摆脱焦虑，陪孩子慢慢长大，不能因为自己焦虑而将孩子带入学前学知识的误区。家长们要从孩子身心特点出发，帮助孩子做好身心、生活、社会和学习方面的准备。相信家长们调整焦虑心态后，一定会帮助孩子们做好幼小衔接准备，顺利度过幼小衔接的关键期。