遇见秋天，乐享丰收———宜兴市课程游戏化中期视导
为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁幼儿学习与发展指南》精神及要求，促进幼儿园管理水平和保教质量的不断提升，宜兴市学前教育工作指导中心视导组于2023年10月16日下午莅临宜兴市凌霞实验幼儿园进行了课程游戏化视导调研工作。在活动中，幼儿通过品秋、晒秋、制秋等，感受到了秋天的独特之美以及农民伯伯种植、培育、采摘的辛苦。
观 课程游戏 润泽童心
观摩户外活动
视导组首先对本园的户外环境以及幼儿的户外游戏进行了实地查看，对丰富的游戏活动、快乐自主的游戏氛围大加称赞。本园的户外游戏活动设施完善、富有童趣，幼儿能够自主选择游戏活动的材料以及活动场所，锻炼身体各项机能，从而促进幼儿对游戏活动的兴趣。
乐·秋的体验
从夏季到秋季，自然界会发生许多变化。草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了。在活动中，孩子们会发现自然界中的一切变化，了解秋天的特征，感受秋天的美。
晒·秋的果实
秋天是绚烂多彩的季节，更是丰收的季节。在这多彩的季节里，老师收集了各种秋天的农作物，让小朋友们在这多彩的季节感受秋天的美丽和收获，激发孩子热爱大自然，感受农民伯伯的不易。
绘·秋的美景
《指南》中指出“根据幼儿生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，从而进行艺术表现。”幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。
制·秋的故事
阵阵秋风吹落了红的叶，黄的叶，吹动了妈妈的裙角，吹来了果实的甜香。秋天蕴含了广阔的幻想和探索的空间，幼儿不仅认识了秋天特有的植物和农作物，更是通过合作、探索、想象，将它变成了美食。
专用活动室
本园根据幼儿的兴趣创设了图书室、科探室以及美劳室。在各个活动室中，教师针对本班幼儿的年龄特点、发展水平和兴趣有创造性地开展了活动。在活动中，幼儿在集体、小组等活动方式中与他人合作、探究，运用看、摸、闻等多种感官对事物进行直观感知，并通过绘画、制表等方式根据自己已有的生活经验充分发挥自己想象、创造能力，在集体面前大胆展现自己的作品。
观摩班级区域活动角
视导组走进班级，对各班的环境创设、材料投放等方面开展了全面、细致地视导。视导组对于各班颇具特色的区域活动角大为称赞，认为区域活动角内的操作材料丰富且符合幼儿身心发展的特点和规律，幼儿能够在多元化的区域游戏中主动探索、实际操作、亲身体验，在与同伴的合作中体验与同伴交往的乐趣，从而促进幼儿的语言以及社会交往技能等方面的发展。
评 深度评析 优化方向
视导组就户外自主游戏、班级区域活动角等现场活动情况做了整体反馈。视导组指出我园时时处处凸显了“以儿童为中心”的理念，无论室内还是户外活动空间划分科学合理、因地制宜，为幼儿提供了更多的自主探索和游戏机会。在肯定我园成绩的同时，也期待我园能进一步深化内涵发展，彰显办园特色。
思 总结反馈 共话发展
活动结束后，本园开展了园内教师反思总结会议活动。在会议上，薛丽娟园长表示将以本次视导为契机，在园内今后的各项活动中更要深入践行“幼儿为本”理念，更进一步地推进幼儿园课程游戏化建设，实施科学管理的方针，不断提升保教水平和办园品质，促进幼儿身心全面和谐发展。
星光不负赶路人，
凌幼人会继续一步一个脚印，
扎实努力工作，
践行育人使命。
编辑：周倩、沈王芳
图片：各班级
审核：园长室