为打造一支“具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教育教学方法、较强科研能力”的教师队伍,通过阅读、学习理解环境的重要性等专业知识与理论,践行以创设符合儿童认知、社会、情感等技能发展所需要的环境,我园组织教师深入学习阅读学前办推荐教师必读书目《幼儿教师的教育哲学观》一书,经教研组研究决定分别从园领导班子和年级组长领读和自主阅读的形式开展,实现人人参与,共同进步。使其提高我园教师的专业素养,加强教师阅读的深度与广度。2023年3月宜兴市城西小学附属幼儿园教师开展了读书分享活动。
GO SPRING
交流分享气氛轻松而愉悦,每位教师清楚表达了自己读书时的所想、所思、所悟,结合自身工作经验,分享了书中值得借鉴和学习的教学方式方法,对于书中提到的教学疑问和难点,与教师们讨论解决。
第一章 幼儿教师教育哲学的逻辑起点
王璐徐薇 朱奕
第二章 幼儿教师教育哲学观的存在意义
卢洁莉 王瑶瑶
第三章 “庶民教育理论”对幼儿教师教育哲学观的启示
卢洁莉 王瑶瑶
第四章 对话—幼儿教师教育哲学观的形成基础
陈露 闫业梅
第五章 生活化课程—幼儿教师建构教育哲学观的沃土
候迎霞 赵宇宁
第六章 幼儿教师教育哲学观的构成与特点
杨婧 虞爱香
第七章 幼儿教师教育哲学观的生成
大班组
第八章 幼儿教师教育哲学观的研究进路
中班组
第九章 幼儿教师教育哲学观形成的因素及提升策略
小班组
第十章 幼儿教师的教育生活故事
GO SPRING
古人云:一日不读书,言语无味;三日不读书,面目可憎。在这个发展迅速的社会里,也许唯有静下心来读书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松,唯有静下心来思考才能让繁琐的工作转化为事业的升华。
此次读书分享活动,为教师的成长搭建了一个平台,老师在享受阅读的同时,丰富了自身的理论基础,提升了自身的专业水平。宜兴市城西小学附属幼儿园全体教师在今后的工作中、生活中会继续多读书、读好书、好读书,用知识武装自己,做专业的幼教人。
编辑:王璐徐薇
排版:陈累啊
园长室:园长室