花开有时，衔接有度------宜兴市城西小学附属幼儿园幼小衔接小学篇

 我对小学的疑问和向往

天马行空的创作，童心的浪漫

——我心目中的小学

      大班孩子即将升入小学，他们对小学生活充满好奇，孩子们对小学生背的书包发生了浓厚的兴趣……

1.活动开展前我们组织了以“书包的秘密”为主题的谈话活动，书包里到底有什么秘密呢？

2.整理书包我最棒

      我们在班级中让孩子了解了书包中该放哪些东西。利用家长的力量在“一起长大”中发布“收拾书包”的任务，在家长的记录下看到孩子们一个个都有条不紊的收拾…

      本次活动中，孩子们在看看、说说中了解了书包的用途，学习如何将书包里的文具与书本进行简单的分类。在整理书包的过程中练习、巩固，不断学习整理与分类。

  《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在日常生活中，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。

     孩子们对小学的“课间十分钟”这个环节非常感兴趣，为了满足孩子们的需求，我们针对“课间十分钟”展开了探秘活动，通过活动，孩子们体会到了小学课余时间的短暂,在潜移默化中增强时间观念和规则意识。

      本次活动，孩子们从生活实际中慢慢走进时间、认识时间、感受时间，并陶醉于表征时间的创意活动中。通过不断认识“时间”这一重要概念，将良好的时间意识渗透到一日生活中，扎实地走好幼小衔接每一步，为今后良好习惯的养成、适应未来的小学生活累实了基础。

      大班孩子的焦虑与担心通常来自于对小学未知的害怕，其中，上学前的准备、时间和课程的分配，也成为了他们担心和困惑的一部分。针对这个问题开展了《制定假期计划表》系列活动！

01. 制定假期计划表

02.制定小学课程表

      随着毕业倒计时的滴答作响，孩子们步入小学的时间在不断靠近。为坚持儿童为本，科学进行幼小衔接工作，城西小学教师代表、城西小学附属幼儿园大班组教师代表于2023年5月共同开启一场联动教研活动。

      其实在幼儿园三年，老师们设计的每一天的活动都是为了帮助孩子更好地与小学衔接。大班年级组老师汇报了我园幼小衔接的主要工作内容及目前已完成的幼小衔接课程活动，小学部张波主任针对幼小衔接活动提出以下几项活动重心。

01、参观升旗仪式

02、参观入队仪式

03、体验小学数学课

04.体验小学班队课

      此次幼小衔接活动，使幼儿亲身感受到了小学课程的精彩，也使幼儿对小学生活的了解和体验，激起了幼儿对小学生活的向往，为幼儿顺利开启小学生活奠定了良好的基础。

      为了让家长了解更多幼小衔接知识，助力幼儿实现幼儿园到小学的顺利过渡，我园诚邀全国优秀少先队辅导员、宜兴市城中实验小学周群芬副书记为大班年级家长开展以“聚焦幼小衔接 助力孩子成长”为主题的幼小衔接专题讲座。

      周群芬副书记首先谈到我们要遵循儿童身心发展规律和教育规律，并以理论结合实际的方式，从“幼儿园的生活和小学的不同”、“入学后有哪些不适应”、“我们可以做什么”等方面，分析幼儿园与小学生活的不同，阐述孩子进入小学前，家长可以准备哪些工作，需要培养孩子哪些能力等，同时对学习能力、自理能力、交往能力、专注力、时间管理、阅读能力、倾听能力和书写能力等方面进行了深入的剖析。

      家长在听过讲座后，将自己的感受和所思所想在班级群里进行分享，将满满的科学幼小衔接知识和内容，逐步内化成自己的经验，并合理地运用到幼小衔接的家园共育中，进一步有效地做好孩子幼小衔接的工作。