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区域活动时间，你和柒柒来到了益智区，你选择了五子棋，柒柒说:“这个我不会玩。”你拿了白棋，一边在棋盘上摆放棋子一边说:“我会玩，这个是五子棋，要两个人一起玩。把白棋连成五个，就可以获胜了。”在你的示范下，柒柒同意和你一起尝试一下。对战开始了，你说:“你先摆放棋子吧。”柒柒随手放下一颗黑子在棋盘上，接着你放下一颗白子。，你很快连成了五子，你赢了。收好棋子，柒柒主动说:“我们重新来。”你看着柒柒，问到:“你知道怎么下五子棋了吗？”柒柒说:“知道一点了。”你说:“我再跟你说说吧。”于是，你拿来柒柒的黑色棋子，在棋盘上横着、竖着、斜着各摆放了五颗子，再次认真细致的向柒柒又介绍了一遍游戏规则。几轮游戏之后，你放下手中的棋子对柒柒说:“其实你有很多机会可以赢的，你的棋子有好几次都可以连成五个，只是你没有看到。”新的一轮游戏又开始了，柒柒逐渐理解了规则。
这个故事告诉我们什么样的学习在发生
在日常游戏中，你比较喜欢玩五子棋。五子棋训练了你的思维，培养了你的专注力，你也在一次次的五子棋游戏中积累了很多实战的经验。你对下棋的规则、技巧方面很了解，并且愿意讲经验大方的分享给朋友。
下一步学习的机会和可能性
教师会通过多种形式引导你发现、小结更多的五子棋游戏的技巧；可以成立一个五子棋小组，由你带动更多的小朋友一起游戏，从而获得更多的与同伴游戏的成就感。在生活中鼓励你分享自己的经验，担任老师的小助手去带动其他的小朋友。相信你也会因此收获更多的朋友和锻炼机会。
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