《英语课程标准》对中学生的阅读能力和阅读量提出了明确的要求:初中毕业生应“能读懂供7—9年级学生阅读的简单读物和报刊、杂志,克服生词障碍,理解大意;能根据阅读目的,运用适当的阅读策略;除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上”。
课外阅读是英语教学的重要组成部分,加强对学生阅读技能和技巧的培养,不断提高学生的阅读能力是英语教学的一项重要任务。对学生进行阅读训练不仅是帮助学生吸收语言信息、增加语言知识、扩大词汇量的最重要的手段,而且还能促进学生口语能力和写作能力的发展、促进学生综合语言素质的提高。
鉴于目前英语阅读量在试卷中的加重体现,为了提升学生的阅读能力,我们七年级备课组进行了商讨,并准备采取以下措施:
一、每天阅读15分钟,记录生词,摘抄好词好句,并用一句话概括所读内容。
A. 生词记录(New Words)
B. 好句摘录(Beautiful Sentences)
C. 文章概要(Summary)
二、利用好每周的阅读课,精读《爱丽丝漫游仙境》,记录生词,摘抄好词好句。
三、以小组合作为基础,进行阅读分享。
我们希望,通过一系列的阅读,激发初一新生的阅读兴趣,增加英语文学素养、拓宽视野,全面提高初一英语阅读能力。同时让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长,也让学生在积累知识的同时,提高写作能力。
宜兴市培源中学 七年级英语备课组