培源中学2021年“好课堂”评比暨课堂教学大比武活动方案
——课改研讨、同课异构教学观摩
为了切实加强课堂教学改革研究，有效提高课堂教学效率，为每一位教师提供学习、交流的机会与平台，展示广大教师教学风采，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注，为深入探讨课堂教学的有效性，与合作课堂题研究工作有机结合，经学校研究，决定开展培源中学‘课改研讨 同课异构’教学观摩活动，具体方案如下：
一、活动目的
“课改研讨 同课异构”教学观摩活动是在我校参加市级课改联盟的背景下，由我校相同学科的老师，使用相同教材和同一节内容，结合所教学生的实际情况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计，呈现出不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力，塑造各具特色的创造性课堂教学模式。通过“同课异构”课堂观摩活动探索和开展，切合我校课改实际情况，促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。达到校际共研，共促共进的目的；形成一个和谐共处，努力进取的绿色教研共同体，促进教师专业可持续发展。
二、领导小组
组长：曹科技
组员：秦 岑
三、 评审小组
文科组：曹科技、王利群、桑铭芬
理科组：秦 岑、谢准良、陈 立
四、 活动时间
第八、九周
五、参加人员：凡不满45周岁的所有学科教师,其余教师自愿参加。
六、活动形式
同课异构——相同内容，不同教法；相同舞台，精彩各异。同样的课题，不一样的精彩；同样的参与，不一样的见解！同课异构活动通过教师间思维的碰撞、观点的交流、形成教育的共识、深化教育的理念、提高教学的质量。
1、参赛人员名单、相应学科学段、上课地点和时间见安排表。
2、考核形式：本次分为两个组比赛，文科组：语、英、史、政、地；理科组：数、物、化、生，其它学科。
3、评分标准依据市教研室下发的“好课堂”教学评价标准执行。
4、同教研组人员必须听课（同备课组选手不听课），教研组长课后组织好议课并做好记录。
5、活动结束后，由学科评委根据打分评出该学科名次，优胜者推荐参加省、市级等各类竞赛，并给予适度奖励。
宜兴市培源中学 教务处
2021年9月
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