我们所处的这个社会是一个人情社会，作为中学生，也或多或少会接触到，但作为学生来看，还是不宜过多涉足。因此，这时候家庭教育就显得尤为重要。
以笔者为例，作为班上的纪律委员，我向老师检举同学们的不当行为是正常的，正当的，但也因此遭到一些人的报复，如造谣，辱骂之类。这时我的父母告诉我，不必为此费心，愚昧人的笑声，好像锅下烧荆棘的爆裂声。冷静下来，再去看他们的所作所为，简直可笑至极，幼稚至极。我想我应当感恩我的父母，他们并未煞有其事地讲人情世故或人际交往之类。孩子是父母的一面镜子，什么样的父母教出什么样的子女，道德三观是一个人有所作为的基石，家长若是没教好这些，那这孩子大抵也是废了。
再讲一讲反例，班上有一同学经常过来和我举报别人的不当行为，而我在通报批评时，会在名字后面加上举报人的姓名，我这么做的原因仅仅是想如果事情如果对不上可以找当事人询问。但那位同学的家长似乎误会了，他以为我别有用心，针对他家孩子，甚至找了上来。说来好笑，他也不在班级群里质问，而是私下解决，想必他也知道找我的理由不大光彩，还问“是不是不想让他家孩子在学校里混了”这种话。试问，这种想法的家长教出来的孩子能好到哪去呢？
家庭教育，是一个人一生最早遇到的，也是最为重要的教育。家庭教育包括很多，例如生命教育，死亡教育，性教育等等，这些教育综合起来，会形成一个人的三观道德，人生价值观这些属于人的基本要素。为什么会有变态罪犯？首先，这些人认为杀人犯罪根本不值一提，在他们的认知里，这些不算是犯罪，或者他们根本不在意，这是人性的缺失，是道德的沦丧。他们不会为此愧疚，更不会为自己犯下的罪行忏悔，只因他们没有这个意识。我以上提到的几种教育，它们的内核涉及到十分深奥的哲学，为什么优秀的人数较少？从这个角度来看是因为他们领悟到了人生哲理。这些基本的教育完成之后，如果要让一个人变得更优秀，那就需要让他去了解一个重要的意象——美。
这的美是一个广义上的美，如人性之美，生命之美，精神之美。人因为能够欣赏美而变得更丰富，人因为认识美而变得更美。在建立一个正确的三观之后，按照这个三观的标准去确定要追求的美的方向，在给予足够的支持，正确的指引，让它向这个方向前行，一个真正意义上的“人”就诞生了，它也变成了他或她。因此，再看上文那些造谣的，辱骂的，质问的，它们那些身体中的丑恶，一下变得清晰起来，它们在我眼里配不上人这个称号。
也许我的父母也没有意识到他们一直在给我传输正确的美的标准和方向，在此我将其阐明，望对他人有所帮助。
（供稿人：宜兴市培源中学钱晨妍 指导老师：曹萍）
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