为落实宜兴市教育局精神，杜绝在校学生违法、厌学和心理、安全等问题的发生，在多方信息统筹的基础上，我校在开学初制定了“三位一体”网格化管理方案，分四阶段，从摸底排查到跟踪帮扶，通过学校、村（社区）和家长三方合作，为学生提供个性化、多元化的教育服务，旨在达到立德树人、守正笃行和促进学生发展的管理目标。
“凡事预则立，不预则废”，学校通过调查分析，密切关注学生身心健康、家庭状况和行为习惯，分析学生心理监测、师生评价、日常表现等情况，制定“一人一策”帮扶计划。同时，以家长会为契机，加强与家长沟通，结合学生居家表现，以促进学生成人、成才，彼此交换了想法。随后，由年级主任唐凯、政教处主任王志成、初二各班班主任和社区网格员，共同组成帮扶组，针对不同情况，制订校访家访计划，和家长预约了家访时间，并建立了《一人一档》，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。
帮扶组详细询问学生居家学习生活情况，反馈学生本学期在校表现，征求家长对学校教育教学工作的意见和建议；引导家长树立科学的育人观，叮嘱家长认真履行监护责任，加强对孩子的教育管理；同时，向家长解说了安全教育，提醒关注学生心理健康和精神成长。
对于“家长工作忙”、“隔辈带”等情况，在家访过程中，重点与学生家长进行谈话沟通，指出孩子教育的重要性，不能“捡了芝麻，丢了西瓜”，纠正了家长的教育理念，同时，与家长建立长期家校沟通联动计划，村（社区）监督，督促孩子、家长一起进步。心中有爱、肩上有责任，口中有言、脚下有行动，在肯定中表达建议，在建议中寻求支持，同心、同向、同行，家校共育助力学生成长。
在本次活动中，我们熟悉了学生的成长环境，倾听了家长的心声，知道了家庭的困难，这些对于我们的教育事业有着莫大的帮助，教育事业不仅是三尺讲台，读书的声音不能只出现在数里校园，家庭永远是教育的前沿阵地。“三位一体”促进步的理念，使学校、家庭、社区间诉求更畅通，使教育教学工作更精细化、人性化。
未来，任重道远，我们将始终用善心去提醒，用真心去陪伴，用爱心去温暖，以精诚所至的教学态度来引导孩子们健康成长，用专业的教育模式助力孩子展翅高飞。
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