互研互学 合作共享
——记宜兴市实验幼儿园、城东实验幼儿园“课程游戏化”项目建设交流研讨活动
携一缕冬日的暖阳，凝一场教研的约会。
为增进“课程游戏化”项目共建园之间的交流合作，探索课程游戏化背景下集体教学活动开展与课程开发的有效途径，实现园所联盟共建目标。
12月28日上午，宜兴市实验幼儿园朱涤瑕园长、陈亚敏、蒋煊副园长带领实幼四位老师与延长县跟岗学习的三位老师，来我园开展了联合教研活动。
1.游戏环境观摩：
首先，参加活动的老师们一起参观了各班的环境创设，并观摩了孩子们的区域游戏，大家对我园的整体环境给予了肯定。
2.集体
教学展示：
参观完我园环境后，老师们来到二楼多功能室进行交流。
首先，我园郑昕老师展示了大班科学活动《风的奥秘》。从游戏导入，通过操作感知风的特性、讨论自然界一些和风有关的现象、判断风力大小等环节，使孩子们对无影无形的风产生了极大的兴趣。
紧接着实幼周家瑶老师带来了中班科学活动《声音的秘密》。孩子们通过三次的实际操作和亲身体验，发现关于声音的三个秘密。敲击不同材质的物体发出的声音不同；相同瓶子装入不同数量的物体，摇晃发出的声音不同；振动频率不一样，发出的声音也会不一样。
3.经验交流分享：
（1）教学活动展示结束后，由实验幼儿园施思老师向我们介绍了无锡市“在自然中学习”案例“‘豆你玩’——中二、中七蚕豆种植大PK”。从第一次菜地划分大PK到第二次蚕豆高低大PK再到第三次蚕豆产量大PK ，整个课程实施过程中孩子们从语言、社会、科学等领域获得了全方面的提升与发展，也让我们明白种植课程的价值，不是单领域的经验获得，而是多种经验的系列化整合与深入。
（2）接下来我园小（4）班梅佳欣老师介绍了以“兴趣激发探索”为主题的科学区创设。从“好玩的墙饰、生命科学、物质科学”三个方面进行了详细阐述。使我们感受到游戏中老师对孩子兴趣的追随，对活动材料投放的反思，以及对幼儿游戏活动的支持，也验证了“兴趣是最好的老师”一说。
4.专家点评与引领
活动尾声，朱园长对本次活动给予了肯定，也指出了我们的不足。并提出后续在推进课程游戏化项目中的意见与建议。
相信我园在课程游戏化项目实施与活动开展中会有更大的提升与进步！
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