10月19日下午，“褚明月名师工作室”全体成员来到宜兴市悲鸿实验小学与悲鸿实小全体数学老师展开了联合教研活动，先后展开了课堂观摩、名师讲座、议课指导以及拜师仪式。
01.课堂观摩
倪晨俊老师为我们带来了《不含括号的三步混合运算》这节课，倪老师的课堂，在复习两步混合运算中迁移计算顺序，在具体的情境中提炼三步混合运算的计算步骤，在多个层次的计算训练中修正计算习惯。
孔露露老师的《认识长方形和正方形》课堂，结合“数学实验”的理念，让学生“做中学”，通过观察、发现、讨论、交流、概括，学生学得有趣，学得轻松，学有所获。
02.名师讲座
以学为中心的教学课堂——漫谈“双减”背景下好课堂的模样。江苏省特级教师，宜兴市学府路实验小学副校长褚明月作了《以“学”为中心的数学课堂改进——“双减”背景下好课堂的模样》专题讲座。褚校长理论结合实际，通过具体又丰富的案例，讲述了以“学”为中心的课堂改进的策略。她从三个维度进行了具体阐述：
（1）学习目标的定位—如何植入素养目标
（2）学习资源的创生—如何开发学习素材
（3）学习方式的变革—如何助力思维发展
褚校长的倾情演讲使我校的数学教师们感受颇深，这场演讲刷新了老师们的课堂理念，给老师们提供了真实有效的实际操作方法，让老师们受益匪浅！
03. 课堂展示及议课指导
悲鸿实小青年教师展示课由分管数学学科的汤淑副教导领头，她借班上课，给大家展示了一节精彩的策略课：五年级《解决问题的策略》。
汤教导的课，语言简练、充满引导性；教学结构合理、设计巧妙，充分体现出新课标要求的“以学生为中心”的教学理念，让不同的学生得到不同的收获。
潘丽老师执教的五年级《用字母表示数》，能找准知识的切入点，充分利用学生的已有旧知迁移诱导到新知；能紧密联系生活实际，重视学生自主与合作、讨论与交流。潘老师的“辅”和“放”都非常到位，充分调动了学生的学习兴趣。
周盈芬老师执教的五年级《小数加减法》看似一节简单的计算课，但她却能从简单中挖掘出新的思维含量：
（1）紧密联系生活，创设问题情境
（2）教师大胆放手，学生自主探索
（3）重视学生发现问题和提出问题能力的培养
其余几位青年教师各自结合学生学情和学科特点，认真钻研教材，积极探索，为大家展示了一节节精彩的课堂。他们或语言生动、形象，极具亲和力；或方法新颖，充分调动学生的积极性，挖掘学生的创造性；或基本功扎实，张弛有度，将学科核心素养融入到各个教学环节。也许他们还有些青涩，但他们虚心好学，他们已经走在了成功的路上。上完课后，褚明月工作室成员导师对青年教师的数学课堂进行了全程观摩听课，并进行了一对一议课指导，助力青年教师“绘成长”。
指导老师们在肯定优点的同时也指出了不足，并且提出了具体改进措施。这种接地气式的研讨，真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。
04.拜师仪式
▋ 拜师仪式顺利展开
悲鸿实小蒋校长为指导导师颁发了聘书，指导导师向徒弟们赠送了书籍，鼓励青年教师在未来教学生涯中能不断学习，努力进取。
“好课堂”是我们出发的起点，是我们奋发向上的目标，是我们前进的动力。名师引领促成长，且行且思共芬芳。相信在褚特的引领下，悲鸿实小数学教研组每一位成员在教学上一定会有新的收获，得到新的提升。
本次联合教研活动圆满落幕，期待每一位青年教师以在以后的教学生涯中都能蓬勃发展，更加勇于创新，在各位名师的指导下，致力于数学好课堂的研究！
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