家长朋友：晚上好！
首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到对孩子的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们教育的一个根本出发点。
先来介绍一下班级情况，班内共46人，男女生各半，经过几位任课教师和在座各位家长一年来的齐抓共管，班级风气和学生的行为习惯已大有改观，特别是被老师和同学公认的“五朵金花”（姓名略），不仅自己学习自觉、成绩优异，而且还是老师的得力助手，每天轮流着管理班级纪律，每人还作为师傅带个“徒弟”，辅导班内的差生。在他们的带动下，相信班内还会有第六、第七朵甚至更多的“金花”出现；班内的男生是个很让人伤神的群体，特别是被戏称为“四大金刚”的几人，每天老师喊他们的名字要几十回甚至上百回，一会儿催作业，一会儿管纪律，这是“金刚”的形象吗？这学期班里转来了潘儒彬同学，学习认真踏实成绩优异，同学们一致认为这才是真正的金刚，受他的影响，相信真正的“金刚”会不断涌现出来的。会偷懒是班内相当部分男生和个别女生的通病，每次老师布置的作业，不是认认真真用心去完成，而是想着如何尽快完成任务，导致作业正确率很低，这样的坏习惯慢慢形成了，在考试中也体现出来了。其实，我个人认为，班内男生都是比较聪明的，成绩始终落在后面，还是太调皮太贪玩了，加之缺乏家庭的管和家长的引导。
五年级是小学生活中一个极其重要的阶段，孩子处于半成熟状态，他们认为自己已经长大,自以为是,不希望别人多管束,而且这又是接近青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理较强，以此显示自我个性。就学生的学习来说，五年级相比四年级知识的深度有了较大幅度的提高，内容也有了一定量的增加，此时，如果为了提高孩子的学习成绩而一味地压制他，埋头于作业堆只会让他产生厌恶情绪，只有培养他的学习习惯，激发他的学习兴趣，让他变“要我学”为“我要学”，才能取得事半功倍的效果。苏州市有一位副市长，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。” 所以作为父母，帮助孩子养成一个好的学习习惯非常重要，一个好的习惯可以让孩子终生受用，一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。 好习惯大致为以下几点：
1.及时作业。要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学后及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的习惯。
3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间认真完成，而不能草率马虎。这就要求书写工整、仔细检查、按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一开始，就应要求孩子养成检查的习惯。（展开说说班内学生开学以来在家庭作业上出现的问题：字迹潦草、正确率偏低）
4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
5.背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。 对于这一点，班内学生做得极不到位，每次的背书、默写，过关率、正确率极其低，老师不可能把四十多个学生一个个拉在身边过堂，而对于一些读背默的作业，作为学习不够自觉的孩子总是抱着能省则省，能逃过就逃过的侥幸心理，作为家长就应该每天多看看老师发的信息、翻翻孩子的作业本，对照要求逐项让孩子过关，久而久之，孩子自然会养成认真读背默的好习惯，到那时你就可以完全放心地放手了。
6.养成看书的习惯。对于这一点，家长的普遍感慨是：家里的课外书堆积如山，孩子就是不爱看，没办法。创设一个良好的阅读环境，并且能做到家长与孩子一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记，孩子肯定会慢慢喜欢上阅读的。试想，你让孩子做作业、看课外书，自己却在旁边很投入的玩手机，时不时还要发出哈哈的笑声，孩子能静下心来认真做作业吗？能专心读书吗？智能手机的诱惑连我们都抵挡不住，孩子会没有好奇心？
家长们要树立正确的教育观念。孩子进入五年级，有自己的一些想法了，有些孩子还产生一些逆反心理。加之现在的教学不同于家长们在学校时的学习，学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多，这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对各位做家长的也提出了新的要求，所以家长要多和孩子多交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。不可放任不管，也不可包的太多。
关于数学学习，我们要从这几方面来抓：学生的计算能力、思维能力和解决问题的能力。
1、培养孩子良好的计算习惯。
（1）、每天要求孩子做一页口算题或五道计算题，并为他批一批，采取正确加以表扬，错误一定要订正的策略。
（2）、要培养孩子打草稿的习惯。教会学生如何快速打草稿，让草稿成为自己的好帮手，而不是一种负担。
（3）、对一些细节要给学生进行强化。如进位加、退位减要养成作标记的习惯。这样，到了学习较为复杂的计算时，才不容易犯错。
2、一些较复杂的题目要交给学生方法。首先认真读题。二找就是找出题目中重要的突破口。三说就是说一说自己解答的打算或思路，要鼓励孩子多角度地思考问题，提出异议。最后再动笔做，这一系列的过程其实就是所谓的“审题”。
3、培养学生的思维能力。 多做思维题是培养学生思维能力的有效方法，在做中接触各种题型，掌握解题方法，希望家长明白孩子多做思维题的益处并支持。
4、课后练习是加深学生对数学知识的理解，形成熟练的技能，发展学生的思维的有效措施。希望家长对此不要松懈。
总之，培养孩子良好的学习习惯非常重要。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，所以我想，我们应该携起手来，对学生的学习尽上我们应尽的责任和力量。
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