4月1日至2日，由宜兴市特教指导中心组织，市普教科与教师发展中心分管领导、市特教指导中心核心成员等11人组成的宜兴市融合教育考察团到常熟市取经，学习考察“融合教育”工作。
1日下午，考察团在市普教科副科长许丽、教师发展中心特教教研员吴亚春和宜兴特校校长任晖的带领下，先后来到了常熟市海虞幼儿园、常熟市碧溪小学，参观了两所学校的融合教育资源中心，听取了两所学校的融合教育经验介绍。
海虞幼儿园王黎园长以《迟瑞花开香飘溢 融教于爱沁芬芳》为主题向考察团介绍了融合教育背景下幼儿园资源中心建设的思与行。设备齐全、布局合理的资源中心和一本本详尽记载特殊需要儿童接受个别化教育的档案资料，受得了参观人员的高度评价。
碧溪小学俞维军校长带领考察团参观了该学校的资源中心，作了题为《真诚爱生 质朴育人》的融合教育工作汇报。俞校长向大家介绍了学校特殊需要学生两种安置模式即完全随班就读和半日特教班就读，分享了学校融合教育经验。汇报结束后，与会人员进行了激烈的交流讨论，考察团一行切实感受到了碧溪小学为特殊需要学生个性化学习提供的强大专业支持和专业服务。
2日上午，考察团又来到常熟市特殊教育学校。首先考察团参观了市特殊教育指导中心办公室，了解了特殊教育指导中心日常工作情况；接着，在会议室详细聆听了常熟市融合教育的经验做法。常熟市教育局教育科副科长曹深以一个普教人视角讲述了从排斥融合教育到接纳再到融合教育领路人的心路历程，一个个鲜活的事例展现了常熟融合教育从1.0版本到2.0版本的迈进过程，体现了特殊需要儿童“有学上到上好学”、“享受公平教育到优质教育”的实践与探索。常熟市特殊教育指导中心顾问陆振华介绍了开展融合教育的理论依据、特教指导中心的职责和日常运作以及常熟市特教指导中心的发展史。陆校长介绍的工作经验和案例让人倍受感动且深受启发。许丽副科长用“真情义、真实干、真成果、真优质”表达了学习感受，她认为融合教育既是高大上的工作，也是接地气的工作，是把精细化教育落实到每一个有特殊需要的孩子身上。
下午，考察团一行来到最后一站——常熟特校职业教育基地“知行＋”。“知行＋”坐落于市区的社区公园内，有三名残障人士为大众提供茶点服务。典雅清新的环境、沁人心脾的茶香、芬芳可口的甜点引得考察团驻足观赏，发出阵阵惊叹。随后，在“知行+”一楼沙龙活动区特殊教育学校朱文宝校长从职训班生源特点、培养目标、课程设置、就业情况等几方面详尽阐述了学校职业教育成果。
本次活动，每一位考察团成员深受触动，受益匪浅。2号返校后，考察团成员立刻召开了交流会议，就如何进一步做好宜兴市特教指导中心工作提出了想法和建议。如：要进一步完善随班就读学生评估和安置工作方案，打消家长对于孩子“贴标签”的后顾之忧；要进一步细化随班就读学生管理工作，以督查促管理，杜绝“随班就混”的现象；要进一步提升师资力量，让每一个特教教育工作者，懂评估会训练，促进教师专业化成长；最重要的是要进一步宣传融合教育理念，营造融合教育氛围，让融合教育成为学校、家庭、社会多方参与的热点工作。
融合教育工作是当前受到国家高度重视的教育工作，是特殊需要儿童走向社会并最终融入社会的起步渠道，更为许多特殊家庭带去了福祉。相信这次考察活动后一场融合教育的前沿探索，将在宜兴这片土地上催开一朵朵生命之花。
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