吱吱回来啦！ - 宜兴市新街幼儿园

吱吱回来啦！

发布时间：2022-04-01 12:13 栏目：学生风采 发布单位：吴晓旭 点击量：1690 【公开】

吱吱回来啦！

新的学期开始了，吱吱又回到我们的教室啦！孩子们围着吱吱讨论着，安然说：吱吱变大了！布丁也变大了许多呀！乐乐说：布丁和吱吱差不多大了，他们都长的了！泽泽说：吴老师，我要把它带回家给爸爸妈妈看看！孩子们围着吱吱，好久没有看到吱吱，孩子们都想他们了。

第二天，熙熙带来一本绘本书，她积极的向同伴介绍自己的书：这是妈妈给我买的书书里面是讲的关于豚鼠的故事哦！幼儿们被她吸引来，熙熙满脸得意的给同伴讲述故事，故事里的小人儿给豚鼠搭建房子，小人儿找来很多搭建需要的工具，材料。他们分工合作，一起给豚鼠搭建了房子。幼儿们对绘本内容很感兴趣，他们积极寻找相关绘本，用幼儿的表征符号记录自己的发现。

区域游戏时，朱梓硕跑来对我说：“吴老师，我们给吱吱造了房子，可以把吱吱放在里面吗？”钟宸诏指着他们的作品说：“这是吱吱的大床，这里还有吱吱的游乐场，有滑滑梯，有摩天轮等等。”看到幼儿这么积极的创作，我们满足他们的要求。孩子们得到老师的允许，把吱吱放在它们造的房子里。吱吱在房子里跑来跑去，朱梓硕还把蔬菜拿到房子里给吱吱吃。游戏结束时，吱吱在房子里产生的便便、尿尿，孩子们也自己负责清理干净。

“生活即教育”就其本质而言，是生活决定教育，教育改造生活。幼儿在做中学，学习中发展。教师应科学解读幼儿行为，发现幼儿在微课程中的学习点，了解其经验与需求，才能有的放矢地开展活动。孩子们对豚鼠感兴趣，喜欢关于豚鼠的事物。王熙带来关于豚鼠的绘本，大家都跟兴趣，一起欣赏绘本，感知绘本中给豚鼠造房子的故事，并能够迁移经验，一起在建构区里为豚鼠造房子。搭建完成后，也乐意介绍房子里的构造，并邀请纸吱吱来到房子里住一住。孩子们在活动中乐于讲述，乐于表达，也了解了更多关于豚鼠的知识。

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