【教师阅读】悦见书香 蓄能成长——青苗团队进阶式阅读活动（第二期）
新街幼儿园“青苗”团队进阶式阅读
悦见书香
蓄能成长
「 和孩子们一起高质量成长」
时光浅浅
书香致远
阅读以启智
阅读以明智
阅读是一种遇见
领读启航 赋能成长
共读一本好书，共享快乐一冬。青苗团队教师在阅读一段时间以后，进行了读书交流活动，所有老师聚在一起，在陆鹤群老师的领读下，共读《和孩子一起高质量成长》。
多元交流 集体研读
酷寒冬日，寻一处温暖；活动中，老师们对于自己阅读的部分进行分享与解读，心灵的洗礼和思想的交融，共赴了一场精神盛宴。
金句分享 集思广益
“阅读，遇见更好的自己”。在阅读过程中，青苗老师们记录下自己发现的金句，分享自己对于“和孩子们一起成长”的独特见解。
作为幼儿园教师，我们在设计游戏的过程中，应当从幼儿的角度出发，要让幼儿参与到每一个游戏的设计中来。
史依欢
我们在设计每一项游戏的过程中，必须有幼儿参与进来。我们应当让幼儿参与我们每一项工作设计，帮助我们更好的完成课程设计工作。
叶芷青
我们在游戏设计的过程中，需要儿童参与进来，从幼儿的角度思考问题并完善游戏，让幼儿成为游戏的主人。
潘洁云
我们应当摆脱传统的课程设计心理，坚持以儿童为中心的课程设计，就是以游戏为基本活动，将游戏作为整个课程设计的核心内容。
陆鹤群
幼儿教育需要我们有意识的改革，坚持从幼儿视角完成整个教学方式与内容的改变。
黄静
身为幼儿教师，应该从幼儿的角度去考虑问题，从幼儿的兴趣出发，设计出能够推动幼儿发展的课程内容。
蒋垠
以儿童为中心的幼儿园课程就是应当根据我们幼园的具体情况，将日常游戏转移到生活中来,保证幼儿能够真正的学到知识，并且能够达到教学目标。
项朝玲
共研共思 知行合一
交流心得
学有所思，思有所悟，悟有所行。此次读书分享活动，让老师们在思想上产生了共鸣，理念上得到了进一步的提升。大家各抒己见，表达自己对于环境创设的反思及见解，将自己的收获与感悟进行了整理、撰写。
读书海报
2024
教师读书心得
在阅读中，启迪心灵、追寻智慧；
于思考时，游目骋怀、豁达晓畅。
让我们与书籍同行，在且读且思、且思且行中汲取精神营养。愿每一位教师都能与书籍携手，让阅读成为一种习惯，成就最美的芳华，遇见更美好的自己！
END
图片|史依欢
文稿|项朝玲
编辑|蒋垠
审核|园长室