【校园新闻】向思维更深处漫溯 ——记宜兴市小学数学“高阶思维发展”专题研讨活动

为深入研究数学课堂教学，引发学生的数学思考，促进学生的数学思维进阶，3月5日，宜兴市小学数学“高阶思维发展”专题研讨活动在荆溪小学举行。宜兴市教师发展中心研训科副科长陈亚军，宜兴市小学数学中心组成员以及荆溪小学全体数学教师参加了此次活动。

我校孙芸老师执教了四年级下册《三角形的三边关系》。孙老师抓住核心问题，引导学生展开三次探索性的数学操作活动，让学生在动手实验中展开深度学习，逐层推进，从而揭示出三角形的三边关系。孙老师亲切自然的教学风格，尤其是课堂上学生们思维灵动，语言表达清晰缜密，赢得了中心组成员的一致好评。

下午，陈亚军副科长带领大家评课、议课。市数学中心组的全体成员分别从理念的角度、从知识的角度、从学生学习方式的角度等，对这两节课、对这两个教学内容进行了深入而充分的研讨。大家一致认为：荆溪小学数学团队展示给大家的是两节具有深度思考的课，是基于学生视角，助力思维进阶的课，是注重本质、注重过程、注重联系的课。两位老师良好的教学功底，荆小学子良好的数学素养，也得到了与会老师的高度赞誉。

陈亚军副科长对本次研讨活动做了精彩点评。他指出：最好的教学，是适合学生认知特点的教学，是基于学生已有经验、符合学生认知规律的教学。我们的课堂教学要从学生角度去思考，在“生本课堂”上花功夫。他提出，促进学生的高阶思维发展，我们的课堂教学可以从“溯源”、“体悟”、“批判”、“关联”、“怡情”五个方面去深入思考和研究。他希望，全体数学老师要紧跟教改的步伐，不断提升业务能力与水平，促进学生发展，促进宜兴小学数学教育发展。