发展核心素养 走向深度学习
——度假区学区、官林学区小学语文研讨活动暨李银芬名师工作室活动
教研花开十一月，
同心拘得满庭芳。
在这最美的初冬，
让我们共赴一场诗意的教研。
立冬寒意起，教研暖意浓。为了让核心素养更好地对标课堂，进一步深化课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，全面落实立德树人这一根本任务，11月16日，在宜兴市张渚小学举行了度假区学区、官林学区小学语文研讨活动暨李银芬名师工作室活动。
本次活动以“深度学习观下小学生语文核心素养培养的策略研究”为主题，由课例观摩、课例研讨、专家引领等版块组成。全国著名小语专家武凤霞校长、宜兴市教师发展中心小学语文研训员杨敏芬、江苏省特级教师李银芬校长、小学语文兼职研训员唐瑛副校长以及李银芬名师工作室的全体成员、度假区学区全体语文教师、官林学区联盟学校的各位领导和骨干教师代表参加了本次活动。在这暖阳冬日里，大家相聚一起，共同研讨，进行了一场思维的碰撞与融合！
宜兴市张渚小学邵思怡老师执教《为中华之崛起而读书》一课。邵老师精心设计“四年级语文实践——办名人小报”这一情境，通过“初读课文，了解人物故事”“走进故事，品读人物内心”“搜集资料，办名人小报”三大学习任务，引导学生紧紧围绕语文要素“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”，进行了扎扎实实的训练，在系列任务的驱动下，由浅层次的学习走向深度学习。
宜兴市桃溪小学陆柯烨老师执教《穷人》一课。陆老师的课堂教学由复习小说三要素导入，带领学生一起揣摩心理，品读对话，做一个“心理分析师”，走进人物内心，并引导学生通过抓住环境描写感受人物形象的方法。整堂课环节紧凑，学生深入体会了小说的特点以及阅读小说的方法，发展了学生的语文核心素养。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。生动有趣的课堂，必然引来精彩的点评。官林小学芮翎译主任立足于“深度学习”的视角，对两位青年教师的课例进行点评。芮老师从定位教学价值、确定具体目标、设计教学活动、展开教学评价等四个方面，既阐述理论，又结合课堂实际进行了剖析，深入浅出地向我们讲述了“深度学习”的实现路径与操作策略。
海有舟可渡，山有路可行。教师的专业成长离不开专家的引领。下午，我们迎来了全国小语专家武凤霞校长，她执教了《夏天里的成长》一课。武校长由单元导语页导入，紧扣单元目标，引导学生发现本课的语言表达特色：中心句统领全篇（段），抓住多种事物来写，从不同角度来写，用不同词语来写，用谚语助力等，体会作者写作的巧妙之处。教学中，武校长步步点拨，学生认真思考，找到文章立意：人要趁年少用力长。课堂最终回归单元导语页的导语“以立意为宗，不能以文为本”。武校长细致精准的文本解读，匠心独运的教学设计，收放自如的过程把控，将学生引向思维更深处，也给听课教师带来新的体会和启发。
武凤霞校长在示范课后作了“文学·表达·思辨——学习任务群的要求与实践策略”专题报告。武校长为我们阐释了“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”两个任务群的课标要求，结合生动鲜活的文学阅读课例，层层深入，阐述了如何设计阅读教学并传授了创意表达的策略，让听课老师们收获满满！
活动最后，江苏省特级教师李银芬校长做总结发言。李校长围绕“感谢”“感动”“感受”三个关键词畅谈自己的所思所想，她指出在语文核心素养导向下，我们要紧扣主题，上“明白”课；关注表达，上“实用”课；设计匠心，上“思辨”课；创意解读，上创新课。朴素的话语也让我们豁然开朗。
教无涯，研无止，知之俞明，行之俞笃。专家名师高屋建瓴的思想引领和躬身示范，为新课标的教学研究和素养课堂的落地注入了新鲜活力，带来全新思考。此次活动点燃了教师们不断探寻语文教学的思维之火，是一场智慧交融的赋能旅程。相信老师们将博采共蓄，笃思躬行，深耕语文课堂，共同追求教育的诗和远方。
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