站在起点 看到远方
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——宜兴市实验幼儿园、实验小学开展“幼小衔接”联合教研
今年是第十个全国学前教育宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。为有效开展好宣传月活动，结合“幼小衔接”主题，我园与宜兴市实验小学开展了联合教研，旨在通过一年级老师观摩幼儿一日活动、大班老师走进小学一年级课堂，看到园与校课程设置的异同，寻找教育链接点，减小园——校之间教育的鸿沟。教师、家长、教师多主体合力，科学做好“幼小衔接”，帮助大班幼儿做好入学准备，消除家长过度焦虑。
5月13日上午，宜兴市实验小学的行政及一年级老师来到我园，聆听朱涤瑕园长介绍园所基本概况，了解幼儿园课程游戏化理念及课程设置。
接着，一行人在陈亚敏副园长的带领下，参观了我园园所环境、观摩了幼儿游戏活动。
童话剧团活动：
沙水游戏：
户外游戏：
种植区：
生活活动：
美工游戏：
建构游戏：
阅读活动：
我园开放多样的游戏环境、幼儿自由自主的游戏状态、老师睿智细心的支持引导获得了参观老师的一致赞赏。
观摩完幼儿游戏，我园行政、大班老师前往实验小学，走进一年级语文、数学的课堂。课堂上，小学老师层层推进的活动设计、简洁明了的提问设置及对孩子回答的及时鼓励，让我园教师对一年级教学内容与教学形式有了直观的了解。
在褚明月副校长及朱涤瑕园长的带领下，两校教师围绕“如何科学帮助幼儿做好幼小衔接”话题展开深入研讨。小学教师提出对入学时孩子知识、能力、习惯等基础的期待，幼儿园教师解读孩子游戏背后孩子各项能力的发展，双方探讨有效策略，一年级知识零起步，幼儿园习惯优培养，以心理着陆点、认知链接点、习惯着力点三个方面为抓手，逐步促进幼、小间的接轨。
最后，褚校长提出“培养什么样的人”“教育应该关注什么”“幼儿园、一年级老师能给予孩子幼小衔接什么支持”三个问题，引导大家从整个生命成长的高度看待幼小衔接这个节点。朱园长提出，在幼儿园阶段，我们注重幼儿良好习惯的形成，学习品质的培养，与人相处、解决问题的能力等等，这些将会助力孩子更好地适应小学生活乃至一生的成长。
我园与实验小学将形成“园——校”联盟，长期合作，持续探讨、深入教研，不断将“幼小衔接”落实、做优，让孩子拥有快乐童年的同时，带着良好的学习习惯步入小学生活。
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