宜兴教育云

西渚小学英语教研组研训活动暨新教师英语考核课展示

Learning is a bitter root, but it bears sweet fruit.

学习根苦,果甜。

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     六月，是茁壮，也是成长；是成熟，也是期许；是经营，也是历练。为适应现代化教育的发展要求，规范教师的课堂教学行为，全面提高学校英语教师教育教学水平。西渚小学英语教研组于6月21日举行了基于新课标背景解读下的英语研训暨新教师英语考核课展示活动，宜兴市小学英语教研员秦益锋老师莅临指导。

青年教师展风采

西渚小学陈梦姣老师进行了五年级下册第八单元复习课时的课堂展示。她以Meaningful Birthdays为主题，从教材中Su Hai 和Mike的生日话题展开讨论，引导学生运用本单元所学的语言知识讨论自己和父母的生日。

她引入中国传统文化中生日里“两宜”的元素为课程设计主线，拓展了《Papa’s birthday》绘本教学，启发学生思考生日及生日礼物的意义所在，培养学生的感恩之心。此外，陈老师通过采访、视频等多模态的学习资源，拓展学生对原有的庆生方式的认知，从而了解更多利于他人和社会的庆生活动。通过交流对话、语篇学习等，帮助学生在情境中掌握相关语言知识，在不同活动形式中发展英语听、说、读、看、写的技能，促进学生思维能力的发展。

本次单元复习教学引导学生关注和思考生日内涵，以丰富的语篇为载体，探究多元且有价值的庆生方式，拓展对庆生文化的了解，培养学生正确的庆生理念，在语言学习的过程中落实全人教育的理念，实现学科立德树人的根本教育目标。

专家指导领方向

秦益锋老师及西小英语教研组教师们对陈梦姣老师的展示课进行了评课、议课。

秦老师首先对陈老师较好的英语素养和课堂把控能力作出肯定。他指出，一堂好课的因素是多元化的。如何做好教学设计是青年教师需要反复探索和思考的问题。在教学设计中要始终聚焦主题，以主题为引领，以语篇为依托，在不同形式的活动中实现教学目标。

秦老师提出,在教学设计中，英语教师应注意四个方向性问题:一要从目标出发，从学科核心素养出发细思教学设计。二要注重主题引领、突显课堂设计的整体性。三要实施英语学习活动观。在设计英语学习活动时应该围绕主题语境创设学习理解类、应用实践类，迁移创新类等层层递进的活动，引导学生不断加深对主题意义的理解。四要注重教、学、评一体化。课后教师应及时思考总结教学目标是否一一实现。

此外，秦老师还给青年教师提出三点建议，即被喜欢、讲原则、勤学习。首先教师应做学生喜欢的老师，在教育教学的同时多关心学生、多与学生交流。其次，无规矩不成方圆，教师在教育教学中应讲原则，有教学原则、作业原则，有教学原则方有教学成果。最后青年教师们应勤学习，多积累，快速成长，在有限的时间中实现课堂教学水平上的跨越。

（秦老师评课）

（教研组老师交流）

考察学情指点迷津

评、议课后，秦老师对我校英语教育教学工作进行了考查与指导，关心、询问了我校英语教师的工作情况，为老师们在日常教学中遇到的疑难问题指点迷津。他指出，青年教师作为我校英语教学工作的主力军，应勇于担当，在实践中积累宝贵经验。此外，在日常教学过程中，应注重学生学习习惯、书写习惯、阅读习惯的长线培养，积极推进英语新课程标准的落地实施，加强日常作业管理，提高学生英语核心素养，实现英语学科育人目标。

此次研训活动有序开展，内容丰富，扎实有效，对帮助西小青年教师快速成长，提高课堂授课及教学设计水平具有重大的意义。西渚小学的英语老师们也将继续充实自己，不断提高课堂教学水平。