宜兴教育云

大班美术活动：有趣的螃蟹

                                                     执教者：黄丽花

设计意图：

    水墨画也叫中国画,是我国的传统绘画,是我国特有的艺术表现形式,国画的內容一般及耿丁中华民族意识和审美情趣,国画可以陶冶一个人的情操,提高审美能力,但是现在的孩子特别是我们农村幼儿因的孩子对这方面接触太少。这节水墨画《螃蟹》是大班上冊的一节艺术活动,在《纲要》中指出,发展幼儿绘画时,要培养孩子用不同的材料进行绘画,培养孩子对绘画的兴趣,提高孩子的审美能力,初步感受中国画笔墨的浓淡变比,所以我设计了这次水墨画活动。

活动目标： 

1、幼儿能用正确的执笔姿势画出螃蟹的主要特征。 

2、幼儿初步掌握中锋、侧锋的运笔法，并尝试表现出浓、淡墨变化。 

3、培养幼儿对水墨画的兴趣及大胆作画的能力。
活动准备： 
    1、欣赏类图片：螃蟹。 
    2、毛笔、墨汁、颜料、调色盘、笔洗、垫纸、吸水巾。 
活动过程：

一、谜语导入。

八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
（打一动物）谜底：螃蟹

二、展开

1、出示范画，引发幼儿作画兴趣。

（1）提问：“这是什么？”

（2）引导幼儿观察“螃蟹”，说出螃蟹的主要特征；

（3）教师用正确的词汇小结螃蟹特征。

（4）提问：“这叫什么画？”引发幼儿对水墨画的兴趣。

2、教师示范螃蟹的画法

（1）教师演示身体的画法——淡墨侧锋画身体；

提问：“老师是如何用笔的？”引导幼儿观察侧锋的运笔法。

（2）教师演示螃蟹“螯”的画法——浓墨中锋画螯；

--画螯时和画身体用笔有什么不一样？

引导幼儿观察中锋的运笔法。

--画身体的墨色和画螯的墨色有什么不同？

引导幼儿对比后，感受浓、淡墨的变化美。

（3）请幼儿画出螃蟹的腿和眼睛，教师重点点评执笔。

（4）教师小结螃蟹的基本画法。

（5）启发幼儿说出可以添画的景物。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

（1）教师注意指导幼儿执笔及运笔方式；

（2）启发幼儿添画相关事物；

（3）提醒幼儿注意画面、衣物的清洁，养成良好作画习惯。

4、幼儿相互欣赏作品

（1）请画好的幼儿将画贴在板面上，相互欣赏；

（2）请个别幼儿说说小螃蟹（作品中）在做什么？教师点评；

（3）教师粘贴“快乐的小螃蟹”字样，构成一幅完整的展览板，让幼儿体验成功的喜悦。

活动反思：

水墨画，对于我们班的孩子来说还不太熟悉。所以一开始开展活动的时候，孩子们都说：这是什么呀，一点都不漂亮，我们不喜欢这样的画。我们画的画是五颜六色的。孩子们一眼就识破了水墨画与彩色化的区别。随着活动的开展，孩子们渐渐的对水墨画产生了兴趣。积极的投入的活动中来，并能大胆的运墨，发挥想象，积极创作，在活动过程中体验到了水墨画与众不同的美。