兴市分水幼儿园“好课堂”评比暨课堂教学大比武活动
大班科学活动:动物的房子
执教者:肖兰
设计意图:
这是《我们的家园》主题背景下的一次活动,在我们的家园中,每天都发生着日新月异的变化,尤其是一幢幢新建筑拔地而起,吸引着幼儿的注意,老师选取动物的房子作为教学内容,适合大班幼儿年龄特点,也满足了幼儿的探索欲望。老师能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子,拓展了幼儿的视野,具有一定的挑战性。
活动目标:
1、知道动物是大自然中的一员,是人类的朋友,初步了解动物的生活习性。
2、欣赏画面和连线的方式,帮助动物找到自己的房子,感知动物居住的环境。
3、产生保护动物,保护环境的意识。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册,实物展示仪。
2、动物居住地标记:河流、山林、土壤等。
3、幼儿人手一张动物小卡片,椅子下面有一个动物头饰,大灰狼头饰一个。
活动过程:
1、 阅读幼儿用书《动物的房子》,引起幼儿的兴趣。
2、 用实物展示仪放大幼儿用书,带领幼儿感知阅读《动物的房子》。
——教师:画面的上方是什么地方?有什么?
——教师:画面下方有哪些动物?叫什么名字?他们生活在哪里?他们喜欢做什么?
——教师讲述画面《动物的房子》。
3、操作活动:帮助动物找家。
——幼儿人手一支笔,在幼儿用书上,划线帮小动物找家。
——看标记给动物找家。
(1)发给幼儿人手一张动物卡片,说说,卡片上是什么动物?喜欢吃什么?生活在什么地方?
(2)在黑板上出示河流、草地、树木、土壤等标记,引导幼儿将手中的动物图片贴在相应的标记旁。
(3)鼓励幼儿用“……会……,生活在……”句型讲述,例如:小羊喜欢吃草,小羊的家在草原上,小鸟会非,小鸟的家在树林里,小鱼会游,小鱼的家在清清的小溪里…….
4、 讨论:怎样保护动物的家。
——教师:小朋友,你的家在哪里?你喜欢自己的家吗?
——教师:动物也非常喜欢自己的家,如果动物没有家会怎样?怎样保护动物的家呢?
——教师小结:保护野生动物,不捕杀野生动物,不砍伐山林,建立野生动物保护区,保护我们的环境,维护我们的水域,创建丰富的绿色环境,给动物们营造一个良好的生活环境,让动物和我们人类共享地球美好的家园。
5、游戏活动:动物找家。
(1)扮演游戏角色,布置游戏情境。请幼儿从椅子下面拿出头饰戴在头上,扮演小动物,教师将动物居住地的标记分别放在活动室的四周。
(2)介绍游戏玩法:幼儿扮演动物,听音乐自主地在活动室内走动,教师扮演“大灰狼”,当音乐声停止时,“大灰狼”出来,动物们快速地跑回家。
(3)教师和幼儿一起扮演角色,开展游戏23遍,还可以请幼儿扮演“大灰狼”角色开展游戏。
活动反思:
一个好的教学活动源于好的活动素材和内容,优良的活动设计、教师的专业素质和经验,还要有教师的精心准备。在活动过程中,教师要注意对幼儿的关注,良好的师幼互动,适宜的组织实施策略,还要教师灵活的调整,做出科学的评价。活动中幼儿情绪高涨,本次活动整合了各方面的知识,充分发挥幼儿的自主性。让幼儿大胆交流,鼓励幼儿积极参与活动,让幼儿成为学习的主动者和成功者。
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