宜兴教育云

设计意图

大自然是一部真实、丰富的百科全书，蕴藏着巨大的生命资源。自然界的生活是直观的、具体的、现实的、丰富的，是目的、意义与价值的源泉。永远都要对大自然抱有敬畏之心，她养育了我们，她拥有着我们无法抵抗，我们所不知道的力量。因此这次活动通过让幼儿参观周围环境，了解周围大自然中的各种生命现象，满足幼儿的好奇心和求知欲，感受生命的美好，萌发幼儿珍惜生命、爱护生命，保护、尊重各种生命的情感。

   活动目标
   1、在户外参观过程中，幼儿感受到植物和动物都是有生命的，每个生命都是来之不易的。
   2、幼儿了解有生命的物体是不断生长变化的，生长过程中会遇到各种阻碍，生命是脆弱的。
   3、初步萌发幼儿的生命保护意识，保护身边的花草树木、鸟兽鱼虫，珍惜生命。

 活动准备
   1、幼儿园有种植园，幼儿具有种植蔬菜的经验。
   2、关于动植物的图片、动植物生长变化的片段视频。

 活动过程
   一、播放视频让幼儿观察，感受生命的生长变化。

 1、观看图片，认识有生命的事物。

 播放两组图片，一组是有生命的物体，一组是无生命的物体，让幼儿观察比较两组图片的异同。在这一环节中，幼儿初步感知有生命体和无生命体的特征，并加以区分。

 2、观看视频，了解生命的生长变化。
   播放植物的种植—发芽—生长—开花—结果—枯萎过程，以及动物的生长繁殖视频。幼儿讨论：植物和动物分别是怎样成长的，它们在成长过程中会遇到哪些阻碍呢?(了解生命成长的不容易)

 二、户外观察，感受身边的生命。
   1、组织幼儿到种植区，观察自己种植的蔬菜有什么变化

 教师：这些蔬菜都长得高高的，那小朋友们是怎样照顾这些蔬菜的?

2、组织幼儿到幼儿园的花园观察，渗透保护花草、动物的感情。组织幼儿观察花园里都有哪些植物、动物。

教师：小朋友们，你们觉得花园美吗?为什么呢？

教师总结：因为有各种各样的花朵、小草，还有小鸟、蝴蝶等等，让我们一起爱护他们花园很美丽。所以我们不可以摘花儿，随意践踏小草，不能伤害小动物。爱惜每一个生命，即使它是很微小的。

活动总结

本次活动，小朋友们通过看图片、视频，还在户外寻找观察植物、动物，了解到了这些植物和动物都是有生命的物体。让孩子们明白每样生命在适宜的环境中才会健康成长，就跟小朋友们一样，在父母亲人的照顾下慢慢长大。引导小朋友们要小心呵护每一个的生命，即使它很微不足道，像周围的小花、小草、蚂蚁等等。

活动延伸

让幼儿在家里种植喜欢的植物，或者饲养一只小动物。将植物或动物成长过程、幼儿的照料过程记录下来。感受生命的成长，培养对生命的尊重和热爱。