宜兴教育云

一、设计思路：

  为了丰富孩子们的种植知识，体验种植乐趣，感受劳动的喜悦，激发幼儿关注自然，关注生命的意识，有一定的责任感意识，我们邀请家长走进课堂开展了种植向日葵活动，和孩子一起播下植物的种子，和孩子一起感受植物生长的过程、体验“春种一粒粟、秋收万颗籽”的美丽和神奇。

二、活动目标：

1、通过种植向日葵使幼儿获得种植活动的相关经验和知识。
2、了解向日葵的生长过程，会正确种植并关注、照料。
3、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

三、活动材料：

1、种植园、小锄头、小铲子、洒水壶、向日葵瓜子生熟各一袋（用透明塑料袋，并作上标记：1、生、2、熟、小盘子等

2、向日葵植物观察表

四、活动过程：

一、品尝向日葵瓜子，区别生瓜子和熟瓜子。

1、引导幼儿观看向日葵袋子上的标志。
2、每桌准备生瓜子和盘子、让幼儿边吃边说说瓜子的味道。

（要求：幼儿将瓜子皮放到盘子里。提醒幼儿不要吃太多的生瓜子。）
3、再请幼儿品尝熟瓜子，说说瓜子的味道。
4、请幼儿比较2袋瓜子的不同。
提问：1、哪袋瓜子好吃？

      2、颜色一样吗？为什么不一样？

总结：
　　数字1瓜子的很香，有些发黄，是炒熟的瓜子，我们平时吃的就是这样的瓜子。数字2的瓜子没有熟瓜子香，也没有发黄，这是生瓜子。

二、种植向日葵：
1、讨论怎么种植向日葵。
　　提问：种向日葵需要什么？怎么种呢？启发幼儿说说种植的步骤。
2、出示种植向日葵视频，让幼儿了解种植向日葵的过程。

三、家长老师示范种植向日葵
（1）先用铲子翻种植园的泥土。
（2）挖一个小坑，放进种子。

（3）在上面盖上泥土，再浇上水。

1、带领幼儿去种植园种植向日葵

四、记录种植时间，并每周定期为向日葵浇水，记录观察到的向日葵生长状况，将情况记录在向日葵生长日记中。每页记录内容包括日期、天气、向日葵生长状况等基本情况。

1、一个生长周期后，引导幼儿整理、装订“向日葵生长日记”，做成一本自己的“书(附幼儿进行向日葵种植步骤活动照片，及幼儿做成的一本向日葵生长日记书)。

五、活动反思：

  通过这一活动使幼儿对种植活动有了一定的了解，也培养了幼儿对科学活动种植的兴趣。从幼儿参与活动的情况来看，幼儿能积极参与到活动之中，活动的兴趣较高。也达到了预期的目的。通过这一活动也发现了问题，由于班级孩子入园时间短，加之家庭教育的差异较大，孩子的语言表达能力相差很大，经验知识相差也很大，也致使孩子在活动中的反应差异明显，在今后的教学中要注意这些能力的培养，使每一个幼儿都有一定的发展。