快乐劳动 赋能成长——元上小学项目式作业设计（五育之“劳育”篇）
习近平总书记指出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
双减背景下，元上小学在桃溪小学教育集团的统一引领下，积极推进第三期项目式作业研究。本期项目式作业以“劳育”为主题，结合各年级学生实际能力，设计行之有效的实践活动，让学生在真实情境中学习、合作、探索，从而培养孩子的动手、动脑和生活实践能力，树立“自己的事情自己做”的自主意识，进一步倡导学生热爱生活、热爱劳动，培养和造就担当民族复兴大任的时代新人。
低年级：萌娃挑战 最美书包
天高云淡，书声琅琅。11月10日，元上小学低年级的小朋友们迎来了我们全新的考验——“整理书包大赛”。萌娃们一个个激动万分，想要一展身手。
赛前，孩子们纷纷把书本、文具盒等学习用品及生活防疫物品放在课桌上，做好比赛前的准备。一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。评委老师更是认真检查，以防书包里还有被遗忘的“小捣蛋”。随着老师一声口号，孩子们像是在开展一场闯关游戏。书本有大小，大的放下面，小的放上面。本子文具紧跟着，有条不紊进书包，合上拉链背上书包才算结束。限时3分钟的较量，所有学生把自己的物品整整齐齐地收拾到了自己的书包中，并摆放整齐等待评委老师的检验。
育智育心更育人。通过整理书包的比赛，不仅让孩子们懂得了自己的事情自己做，同时也能看出老师们日常对孩子们自理能力训练的成果。比赛结束的哨声虽然吹响，但好习惯的培养依旧在继续。相信在老师和家长们的的悉心培养下，低年级萌娃们的行为习惯和劳动技能定能开出鲜艳的花朵。
中年级：童心守护 “棋娃”农苑
元上小学将劳动教育与校园服务岗结合，积极 推进“棋娃”农苑绿色园地培植活动。
学校结合季节特色，种植青菜、萝卜、大蒜等蔬菜，设置陪值服务岗，选拔中年级学生，合作看护，分工浇水……课余时间，中年级学生通过观察了解了植物习性，通过劳动提升了探究意识。学生们还为蔬菜设计了一张张可爱童趣的简笔卡，在生动活泼的展示中手脑并用，知行合一、学创融通，大大培养了学生科学劳动的能力。
元上小学以“棋娃”农苑为载体，将劳动教育融入校园生活，探究智能化的劳动新体验，在劳动中掌握技能，感受乐趣，历练品格。
高年级：公益清扫 情暖广场
秋意渐浓，元上小学的高年级孩子们走出校园，正在打扫爱民广场。这群“环保小雏鹰”们，用公益行动，带来了秋日里的温暖。他们是最美的“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人。
活动中，同学们发扬不怕累、不怕脏的精神，三五人一组，六七人一群，迅速、细致地对广场内树叶杂草、卫生死角、绿地杂物等进行了全面、细致的清理，并全面清扫了广场周围道路。将近二十分钟的劳动以后，爱民广场和广场旁的道路环境焕然一新，周围乡民们一致称赞元小的孩子是“活雷锋”。
劳动是一切幸福的源泉。孩子们表示从劳动中收获到了很多书本里学不到的知识，收获了很多不一样的心得感悟。让我们一起来听听志愿者代表程欣怡的心声吧：
劳动是中华民族的优良传统美德，作为21世纪新时代的接班人，我们更应该积极参与劳动活动，在此我非常荣幸可以参加本次志愿活动。每当看到广场四周干干净净，心里就有一股说不出的欣慰。我也在用自己的行动诠释着拳拳“爱人民”之心。这不仅是一次锻炼，更是一次对人格的提升。
本次我校开展的“劳育”项目式作业，不仅成功地提升了同学们对于劳动教育的深刻认识，同时还响应了二十大德智体美劳全面发展的倡导。培养了同学们怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成的精神。叶已落，花未残，劳动精神永相传。
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