宜兴教育云

午饭过后我带着孩子们到了操场上散步，然后找了块空地， 坐了下来晒晒太阳，聊聊天 ，有的孩子玩起了石头、剪刀、布的游戏 ，有的孩子围在一起唱着歌，还有的孩子对地上的枯树叶产生了兴趣 ，玩起了煮饭的游戏 ，不一会就听到有人在叫我“老师，老师快来看呀 ，这里有好多沙子。”我走过去一看原来沙池里面的沙子都跑到了外面 。我一看这么乱，赶紧问边上的小朋友 。“这是怎么了呀？”有的小朋友赶紧说了起来“老师，是这个女生弄得”“老师不是的，是她弄得。”我赶紧问了这两个小朋友“你们两个弄沙子了吗？”“老师，老师不是我弄的，老师也不是我弄的 。她不是，你也不是，那到底是谁弄的呢？

 我们走到了沙池边一看，里面很明显有一个大坑 ，这时，孩子们七嘴八舌的说着，这是谁弄得呢？“看上面有个手印”“我们看看谁的手上有沙子，就能找到破坏的人了。小侦探们纷纷上线， 都去找那两个小朋友，检查了一下她们的手，发现手上没有沙子，也检查了一下其他的孩子，都没有发现，老师这边 ，看这是用脚破坏的痕迹 ，只见年年兴奋的说着“老师老师，你看他的鞋子上有一圈沙子的痕迹。”“是的是的，就他的鞋上有沙子，一定是他。”通过询问那个孩子承认了错误“老师，老师，我错了，沙子是我用脚弄的”孩子知道错了，我也就原谅了他，通过这件事，对孩子有一个很好的引导，沙池是我们户外活动时，换上雨鞋才可以进入游戏的地方，我们自己的鞋走进去会把鞋子弄脏，还会有很多沙子跑进鞋里，不好清理，也会不舒服.还有做错事情不可以逃避，承认了错误还是好孩子，但是沙子都弄得外面了怎么办呢？“老师我去找扫把，把沙扫进去”，说完，就见他跑到了小班，教室拿来了扫把，不一会就清理干净了。

通过这件事情我发现孩子们有很强的探索观察能力，一个小小的沙坑事件，发现了不同孩子的处理方法，老师也是一个很重要的存在，要适时的干预，恰当的引导，每一个都是善良的好孩子。

                                                                                                                                卞春