宜兴教育云

看：

开开先在气泡纸上用记号笔画出玉米的形状用剪刀剪下，接着用绿色马克笔画出两根玉米杆和叶子，再进行粘贴，然后用黄色颜料给气泡纸上色，最后用马克笔在周围装饰。

听：

开开说：“我画的玉米是长在村庄的田地里的，田地绿油油的，里有两只公鸡正在捉虫子，玉米周围有很多的树木，还有一个小池塘，池塘里面小鸭子正在欢快地游泳，村庄里的还有顶着太阳正在送快递的快递员......”

分析：

开开在创作的过程中很有自己的想法，他画的玉米是近景所以比较大，玉米的造型还选择用气泡纸来裁剪粘贴，呈现了，玉米的立体感，气泡纸上一个个小气泡就像是玉米粒，他还在玉米的脑袋上添加上了玉米须，说明王呈好小朋友运用了生活经验，善于观察；最后进行的装饰也是较丰富的，绘画了一个玉米村庄。

给与的支持：

在创作的过程中，教师还可以提供真实的玉米让幼儿欣赏，也可以增加真实的玉米材料,如：玉米须、玉米粒、玉米叶等，为幼儿提供可操作的自然材料。教师要以幼儿创作为主体，给幼儿创造丰富的审美空间，使幼儿在获得一定感受和体验中表现自己对周围世界的认识，用自己的方式去表现美和创造美。