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为落实“双减”政策相关要求，实现“减负、提质、增效”，11月4日下午，省、市“十三五”规划课题组成员及城北小学教育集团、和桥二小教育集团全体英语教师在城北小学联合开展小学英语作业有效设计暨省、市“十三五”规划课题研讨活动。

此次活动以示范课、说评研讨、作业有效设计与实施分享、视频讲座、总结点评等形式有序展开。

陆舟老师执教4A第六单元At the snack bar，她为我们带来一堂生动有趣的展示课。游戏导入，激发兴趣，多维教学，设计巧妙。陆老师基本功扎实，调动视觉、味觉、嗅觉等多重感官，增强学生的情境感和真实感，运用以旧引新、分音节教学等方法新授单词snack、hamburger、noodles，体现了以生为本的理念。 

接着，教师代表陈琳、胡陈冲、姚奇进行评课。陈琳老师强调了作业设计的灵活性，提高学生思辨能力，为学生注入新的能量。新庄小学的胡陈冲老师表示，英语作业应尽量让学生自己动手操作，提升实践能力；将课堂与家庭融合起来，在生活中学习；利用身边的资源，通过电子信息渠道丰富英语知识；将课程拓展为剧本，提高孩子积极性。姚奇老师提出要注重生活化和情境化教学，期待作业能以学生生活为基础，将语言学习和生活相结合，让学生学以致用。

各位教师基于学生学情和教学经验就“如何设计有效作业”开展热烈讨论和交流，各抒己见，答疑解惑，为推进作业管理提出自己的建议。

随后，各校教师代表分享了作业的有效设计与实施经验。城北小学的钟霞教导分享了“‘双减’背景下，小学英语作业形式的思考”。她认为：小学英语作业的设计应遵循“趣在氛围、精在质量、活在个性、创在形式”这4点原则，面对“双减”，真正的考量在于教师的自身修养，她还展示了城北小学英语组在这方面所做的研究成果。和桥二小的邵燕教导认为：英语作业的设计应通过制度保障，分层推进，整体设计，巧用导图，有效评价的方法来落实减负提质，和桥二小在这方面也做了深入的研究。新庄小学英语教研组长胡陈冲老师就利用小学英语作业不同的形式来培养学生的英语的兴趣，增强学好英语的信心提出了自己的观点及本校的做法。

大家还一起观看了上海教委会教学研究室副主任王月芬的《指向核心素养的单元作业设计与实施》视频讲座。在座教师就作业类型、体现核心素养的作业基本特点、提升教师作业专业素养的注意点等方面展开学习，均受益匪浅。

最后，教研员秦益锋老师对本次活动作了点评与总结。他强调，作业设计中应注意三个度：深度、广度与关联度。教师应当以核心素养为基础把握作业深度，摒弃无效和低效作业，从语言能力、学习能力、文化意识、思维品质等多方面拓展广度，将情景和语言结合增强作业和生活的关联度，最终培养学生的核心素养。他还提醒教师，教学和作业中均要突出重点，突破难点，理解对话内容和句子功能，让学生在真实情景中体验，做到减量减负不减质，增知增学增才干。