宜兴教育云

独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学而睿智。交流是知识保持鲜活的法宝，交流是学术不断创新的阶梯。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。6月8日，宜兴市幼儿园男教师工作坊全体成员来到宜兴市和桥中心幼儿园，聚焦“课程游戏化背景下体育活动设计”和“回归儿童本真的生活化、游戏化课程”开展了新一轮的交流研讨活动。

一、小小沙瓶，展现魅力

首先，和桥中心幼儿园的骆加洲老师展示了体育活动《小小冒险岛》。孩子们在自由玩、创造玩、合作玩的过程中掌握平稳走、投掷、夹物并腿跳的技能，感受用小小沙瓶可以锻炼身体的无限乐趣。     

幼儿园体育活动是幼儿认识自我，探索、体验和认识外部环境的重要方式，能够促进幼儿身体、心理等各方面的发展。作为男教师能够发挥自身的优势,帮助幼儿德智体全面的发展。

二、沙艺展示，绽放特色

接着，和桥中心幼儿园的胡仁耀老师展示了沙艺特色活动《我心中的小学》。孩子们事先设计好的设计图，利用沙糊、沙雕、沙画、刮沙画、堆沙画等丰富的沙艺游戏形式，大胆地创作心中的小学，表达了内心对小学生活的憧憬和向往。面对如此有趣、好玩的沙艺游戏，老师们也忍不住操作了起来，感受沙艺游戏的别样的创作体验。

三、案例分享，架构课程

两节以自然材料沙为主的展示活动，让每一个老师都感受到别样的教育魅力。两位执教老师也针对各自的展示活动进行了简要的说课。

来自东氿幼儿园的徐杰老师为我们分享了聚焦森林资源，生发课程活动——《疯狂森林日》。无论是课程案例中的草地里的居民，还是叶子王国，孩子们都是自主愉悦地参与其中，每一个活动的开展都是依据幼儿的兴趣来挖掘。

接下来是张渚中心幼儿园的谢鑫超老师带来的课程案例《你好，小蜗牛》。孩子们的一次意外发现，就展开了一场趣味的蜗牛探究之旅。课程中的送别小蜗牛环节，体现出自然课程中人与自然和谐相处的良善的价值观。

四、现场研讨，聚焦发展

抱真唯守墨,求用每虚心。上午的观摩活动与课程案例给老师们带来了新的思考。下午，老师们针对两节展示活动、两个课程案例，结合“体育活动中孩子的关键经验及教师的有效支持”，“主题式沙艺活动中教师的有效支持”以及“课程案例中孩子的学习发展、教师的有效推进、课程的再优化”三大主题开展相关研讨。老师们分成四组开展研讨，并集中交流。大家对四位教师充分表达肯定的同时，也都积极提出各自宝贵的建议与优化策略。

最后，吴亚春老师提出，在体育活动中我们应聚焦关键经验，针对某一项关键经验去不断地拓展、不断地深入、不断地增加难度，让孩子们能在原有水平上有提升。幼儿做游戏计划，这对于孩子们的终身发展是有益的，是一个长远的规划。     

针对自然课程案例，我们得到了许多启发，在课程实施过程中，教师要对幼儿探索的兴趣点进行研判，学会思考：这样做是孩子的需要吗？符合孩子的原有经验吗？能够促进孩子提升吗？还提出了两个聚焦：1.深度学习，聚焦一个点，引导幼儿去深入探索；2.聚焦于经验，结合《指南》，观察并发现孩子在课程中获得了哪些方面经验的提升。

仲夏之初，是适合编织梦想的季节。此次的教研活动，集实践观摩、研讨反思、交流学习为一体，真正让男教师在实践中研究，在反思中交流，不断提高自我，实现专业成长。    

“师指一条路，烛照万里路”，在吴亚春老师的带领下，相信趁着今天教研的东风，我们以自然为师，丰富幼儿认知体验；以自然为法，顺应幼儿天性发展；以自然为体，专注幼儿能力提升。相信在团队的合作下，我们将有更好的专业成长，扬帆起航，乘风破浪，为宜兴幼教的发展贡献力量！