宜兴教育云

 金秋九月，丹桂飘香，我们和幼迎来了一批新小朋友。出于疫情防控要求，小班孩子要松开爸爸妈妈的手，自己独立入园。看到弟弟妹妹有的哭泣，有的不愿撒开爸爸妈妈的手，这让刚升入大班的孩子们看在眼里，心中充满关切，萌发了做哥哥姐姐的光荣感以及爱护弟弟妹妹的情感。

1.探寻路线

弟弟妹妹们还不认识自己的教室，我们应该怎么帮助他们呢？大家一起讨论，决定先熟悉路线，寻找班牌，再做设计。

一楼的教室：小1班、小2班、小3班

二楼的教室：小4班、小5班

2.设计路线

将自己考察好的路线设计出来，并制作箭头标记，沿路张贴好。

3.一起入园

哥哥姐姐们早早来园，在门口迎接弟弟妹妹，拉着他们的小手，带领他们入园。

4.暖心呵护

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，在哥哥姐姐的帮助下，小班的弟弟妹妹大口大口地吃完了点心。

大班的哥哥姐姐还给小班的弟弟妹妹们准备了亲手制作的暖心小礼物！

5.乐享时光

在区域游戏时间，哥哥姐姐们带着小弟弟小妹妹抱娃娃、看图书、梳妆打扮、玩巴林琴……弟弟妹妹沉浸在游戏中，都很开心！

在户外宽广的天地，大班的孩子带着小弟弟小妹妹，一起玩球、玩滑梯、玩小车，其乐融融！

6.自主入园

在我们大班孩子的带领下，小班的弟弟妹妹们能够跟着小脚印和箭头指示，慢慢地会独立地走进自己的班级。

著名教育家陶行知老先生说：“小孩子最好的先生，不是你，也不是我，而是小孩子队伍中最进步的小孩子。”让幼儿教幼儿，能促进双方幼儿能力的发展。在整个“大带小”活动中，小班孩子消除了陌生感和焦虑感，获得了与大班哥哥姐姐社会性的交往，充分感受到了哥哥姐姐对自己的爱护与帮助。大班孩子通过探寻路线、设计路线、一起游戏等等，既锻炼了自己，能力大大提升，又获得了帮助别人的快乐和自豪的情感体验，更是增强了责任感！