宜兴教育云

一、课程缘起：

影子，是我们生活中熟悉的朋友，我们在哪里可以找到它呢？它能和我们一起玩什么好玩的游戏呢？一起来听听孩子们的讨论吧！

彦洲说：“晚上路灯下也会有影子。”

洋洋说：“太阳底下有影子，我们可以玩踩影子游戏。”

梦茹说：“月亮光也可以照出影子。”

楠楠说：“手电筒照了也会有影子，我们能玩手影游戏。”

二、初次发现：

一次偶然的玩沙游戏中，孩子们用手电筒的光照在沙里发现了不一样的光影，他们兴趣特别浓厚，当沙盘偶遇手电筒会发生什么好玩的事情呢？

1.我们的计划

追随孩子们的兴趣，有了这个奇妙的大发现，他们开始做游戏计划、收集自己所需要的游戏材料，记录自己的想法（准备和谁玩，怎么玩？）

2.精彩“哇 ”时刻

光影变幻加上自然材料，一个个惟妙惟肖的沙影形象就这样诞生了。孩子们在游戏中发现了一系列的问题：为什么我的光影看不出？我的光影看不清，我的光影太小等等。孩子们讨论着自己的问题，记录着自己的方法，交流着自己的发现（换个大的手电筒，调整高低姿势和方向，和好朋友合作等）。再次游戏时， 孩子们打造出的光影动物更加有趣生动了。对幼儿来说，光影是一个充满了神秘感的自然元素，光影的微妙变化隐藏着许多不可言说的奥秘。

三、新的问题：

1.影子怎么样变大变小？

游戏中孩子们又产生了新的问题：“影子怎么样变大变小？ ”《指南》中科学领域提出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣、体验探究过程、发展初步的探究能力 ”。在沙影游戏活动中，孩子通过直接观察感知、亲身体验探索，实际操作发现距离远近与影子大小有关，将手电筒放低光源靠近螃蟹，那么螃蟹影子就变小，手电筒的光远离螃蟹那么螃蟹影子就变大。

2.皮影怎么变清晰？

有了前期影子变大变小的经验，在皮影戏中孩子们发现：“南瓜马车靠近幕布变小变清晰，远一点就变大变模糊 ”，孩子们七嘴八舌地讨论着自己的发现。 这个小小的光影游戏，孩子们更直观地感受了影子的特征。他们的观察、比较、判断能力以及自主探究的能力也得到了相应的提高。

四、影子游戏：

1.寻找和我一样高的影子

孩子们和同伴互相合作测量并记录，在这一过程中他们发现一天中影子的位置是变化的，从早到晚，影子是从长到短再慢慢变长。中午时候影子最短。新的问题 “那什么时候影子和我一样长呢？ ”孩子们又一次次尝试合作操作，在探究中他们发现：早上 10 点左右和下午 2 点左右的影子和自己差不多一样长。

2.讲述沙池里的影子故事

“我是兔妈妈，我带着兔宝宝去采蘑菇了。”“我是一只老鹰我来抓你了，画上石头眼睛，加上树枝头发我就是变形金刚啦……”孩子们用自然材料和同伴合作装饰影子创编故事，游戏沙池里的影子故事产生了。还会有哪些沙影游戏呢？我们期待孩子们更多奇妙美好的探究之旅……

影子在幼儿生活中几乎天天可见，可是却又抓不着，有趣而且很神秘……它开启了孩子们对光、影、沙的探索，瞧：一个又一个问题，一次又一次验证，一点又一点发现，我们还在继续……