一、课程缘起:
影子,是我们生活中熟悉的朋友,我们在哪里可以找到它呢?它能和我们一起玩什么好玩的游戏呢?一起来听听孩子们的讨论吧!
彦洲说:“晚上路灯下也会有影子。”
洋洋说:“太阳底下有影子,我们可以玩踩影子游戏。”
梦茹说:“月亮光也可以照出影子。”
楠楠说:“手电筒照了也会有影子,我们能玩手影游戏。”
二、初次发现:
一次偶然的玩沙游戏中,孩子们用手电筒的光照在沙里发现了不一样的光影,他们兴趣特别浓厚,当沙盘偶遇手电筒会发生什么好玩的事情呢?
1.我们的计划
追随孩子们的兴趣,有了这个奇妙的大发现,他们开始做游戏计划、收集自己所需要的游戏材料,记录自己的想法(准备和谁玩,怎么玩?)
2.精彩“哇 ”时刻
光影变幻加上自然材料,一个个惟妙惟肖的沙影形象就这样诞生了。孩子们在游戏中发现了一系列的问题:为什么我的光影看不出?我的光影看不清,我的光影太小等等。孩子们讨论着自己的问题,记录着自己的方法,交流着自己的发现(换个大的手电筒,调整高低姿势和方向,和好朋友合作等)。再次游戏时, 孩子们打造出的光影动物更加有趣生动了。对幼儿来说,光影是一个充满了神秘感的自然元素,光影的微妙变化隐藏着许多不可言说的奥秘。
三、新的问题:
1.影子怎么样变大变小?
游戏中孩子们又产生了新的问题:“影子怎么样变大变小? ”《指南》中科学领域提出:“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣、体验探究过程、发展初步的探究能力 ”。在沙影游戏活动中,孩子通过直接观察感知、亲身体验探索,实际操作发现距离远近与影子大小有关,将手电筒放低光源靠近螃蟹,那么螃蟹影子就变小,手电筒的光远离螃蟹那么螃蟹影子就变大。
2.皮影怎么变清晰?
有了前期影子变大变小的经验,在皮影戏中孩子们发现:“南瓜马车靠近幕布变小变清晰,远一点就变大变模糊 ”,孩子们七嘴八舌地讨论着自己的发现。 这个小小的光影游戏,孩子们更直观地感受了影子的特征。他们的观察、比较、判断能力以及自主探究的能力也得到了相应的提高。
四、影子游戏:
1.寻找和我一样高的影子
孩子们和同伴互相合作测量并记录,在这一过程中他们发现一天中影子的位置是变化的,从早到晚,影子是从长到短再慢慢变长。中午时候影子最短。新的问题 “那什么时候影子和我一样长呢? ”孩子们又一次次尝试合作操作,在探究中他们发现:早上 10 点左右和下午 2 点左右的影子和自己差不多一样长。
2.讲述沙池里的影子故事
“我是兔妈妈,我带着兔宝宝去采蘑菇了。”“我是一只老鹰我来抓你了,画上石头眼睛,加上树枝头发我就是变形金刚啦……”孩子们用自然材料和同伴合作装饰影子创编故事,游戏沙池里的影子故事产生了。还会有哪些沙影游戏呢?我们期待孩子们更多奇妙美好的探究之旅……
影子在幼儿生活中几乎天天可见,可是却又抓不着,有趣而且很神秘……它开启了孩子们对光、影、沙的探索,瞧:一个又一个问题,一次又一次验证,一点又一点发现,我们还在继续……
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