第 二 课时 一、激趣导入 1、多媒体展示收集到的有关脸谱的知识 2、脸谱的产生 3、脸谱的颜色 4、脸谱的样式 今天我们就一起来学习一首歌曲──《唱脸谱》(多媒体投影),了解一下歌曲中涉及到的脸谱人物。 二、歌曲学唱 1、学生在教师的钢琴中视唱旋律,然后随教师指挥一起唱。 2、再次聆听范唱。学习演唱歌词。 教师:你认为哪一部分最有特点? 学生:第二部分有特色,因为它蕴涵着京剧的唱腔。 3、学唱歌曲的第二部分(提示:以上是带有前半拍休止符的旋律,演唱时注意休止半拍。) 4、教唱难点乐句,强调花脸拖腔。 5、播放视频《唱脸谱》的第二部分,激发学生的演唱热情。 6、正确完整地演唱歌曲。(体会京剧风味的流行歌曲特点) 7、完整地、富有感情地随伴奏演唱歌曲。 三、赏析感受 1、上次老师给同学们讲了一个故事,你们还记得叫什么名字吗?故事中出现了几个人物?分别叫什么?(一男:何宜度,一女:苏小娥) 2、有人把这个故事编成了一段戏曲,你们想听吗?(同学们欣赏双推磨1) 提问:刚才他们表演的是什么?戏曲与我们平时唱的歌有什么地方不一样?(脸、服装、唱腔等方面去找) 师总结:刚才这段戏曲是无锡人最喜欢唱的,它是用无锡方言来唱的,所以我们叫它锡剧。 3、学习戏词前四句 1)同学们都知道何宜度和苏小鹅生活都很贫穷,那你们知道苏小鹅她靠什么来生活呢? (师做推磨动作)提问:这是什么动作?那磨豆浆用什么工具?(出示磨)磨是什么形状的?它是用什么材料作成的?一共有几块?(解释上片和下片,并用方言说一说)上片上有什么?(解释龙吞珠和百浪卷)再用方言说。师总结:以前做豆腐就是用这个磨磨成豆浆再做成豆腐,你们想不想来学一学。 2)请2~3个同学们用磨来体会一下磨豆浆的过程。让同学们了解戏词: 推呀拉呀转又转,磨儿转得圆又圆。 3)把这一段完整来念,并用方言来说一说。(累了,坐下休息一下) 4、图片配合教学学习后四句戏词 1)我们知道自从苏小鹅丈夫死后,她只有一个人推磨了,用方言学一学:一人 推磨和两人推磨。可是她家的磨要比我们这个磨大好几十倍呢,所以苏小鹅一人推,推也推不动就像(出示图牛车水)这只老黄牛,它在干什么?水车很大,推也推不动哼育哼育累死了,我们给这张图取名叫牛车水。完整说,用方言学一学(一人推磨像牛车水) 2)今天苏小鹅刚巧碰上何宜度,两人推磨比一人推磨感觉怎么样?(出示图片 扯蓬船)这是什么?没有风的时候怎么开?突然刮大风了,它又是怎么开?取名《扯蓬船》 3)完整念一遍,并用方言来学一学。 四、拓展延伸 1、学生在音乐声中分组画脸谱。 2、在音乐中学生展示作品,师生共评。 |