宜兴教育云

依据市局“好课堂”建设的精神，为深入推进学校教学教研工作，积极探索陶冶“好课堂”的有效模式，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，从而促进课堂教学水平的整体提升和教师的专业发展，宜兴市陶都小学教育集团开展了骨干教师公开教学活动。

骨干教师们以丰富的教学经验、娴熟的教学技艺、扎实的课堂训练，为全体教师奉献了精彩的展示课，起到了很好的学科示范作用。

英语骨干教师  汤海鹰

汤老师上的是第六单元《Keep our city》故事版块。本课的内容非常贴近学生的实际生活，学习本单元的相关知识，可以帮助学生了解污染城市的原因，理解并解决保持城市干净的一些方法，从而培养学生的环保意识。

在教学单词的过程中，注意单词的发音，出示已学词汇进行比较朗读，减轻学生记忆的难度。为了让学生能直观的理解这些词汇，教师结合图片和实物进行教学。并且在教学中进行情感教育，教育学生从我做起，从身边的小事做起，共同来维护城市的清洁。

英语骨干教师  陈月林

本课以一首关于颜色的英文歌曲引入新课，结合学生穿着的颜色吸引学生进入课堂。教学过程中，教师紧扣学生年龄特点运用chant、game、act等形式激发学生主动参与课堂学习。让学生在玩一玩、演一演中学习和巩固新授内容。课堂环节紧凑、气氛活跃。学生参与度高，教学效果明显。

英语骨干教师  蒋秋菊

蒋老师执教的五年级上册英语Unit6《My e-friend》(ST),本节课围绕Wang Bing’s e-friend这个话题展开教学，从学生想了解王兵网友的信息入手，用问题带着学生逐步深入学习，学生在听说读中学习英语，最后老师让学生体会学以致用，用学习介绍王兵网友的方法来介绍自己的朋友。学生学习兴趣浓厚，教学效果好。

英语骨干教师  戴美娟

戴老师的讲座从5个方面分析了小学英语微课教学，强调了信息技术与教学领域的融合创新了小学英语的教学形式，微课教学形式正在渗透小学英语教学领域。微课具有短小精悍的特点，教师利用微课能够增强教学活动的衔接性，为学生提供个性化的教学服务。教师应当充分结合学生的个体差异性以及当前教学活动开展的方向，为学生构建科学合理的微课教学内容。

数学骨干教师  钱俊峰

11月27日上午，钱俊峰老师为丁蜀学区数学教师作了主题为《小学数学课堂教学提问的教学策略》的讲座。钱老师首先列举了数学老师在平时课堂教学提问中普遍存在的问题，然后针对问题结合新课程理念提出解决策略。钱老师的讲座紧密结合实际，内容丰富生动，举例通俗易懂，获得了听讲老师的一致好评。

语文骨干教师  朱琰

朱琰老师的讲座《踞立习作之基 深扎素养之根》以语文四上第六单元教学为例，介绍了“文学阅读与创意表达”任务群视域下单元整体教学的创设、实践与思考。为老师们立足单元整体，整合学习内容，创设主题情境，设计关联任务，开展实践活动，落实语文要素提供了一个很好的学习范例。

语文骨干教师  吴轶菲

在吴老师的整个教学过程中，以问题谈话导入，由自己喜欢的季节作为话题引出课题，创设了亲近学生生活实际的教学情景，有效地激发了学生学习的兴趣。注重感悟、积累和运用;突出了学生的主体性，让学生做到了五个“参与”，即全员参与、全程参与、主动参与、创造参与和差异参与;抓住语言文字训练点，进行扎扎实实语言文字训练，提高了听说读写的能力。

德法骨干教师  俞美娣

本节课紧密联系学生生活，让学生明白了公物的重要性，把学习时间还给了学生，让他们多想、多说、多做。教师成为了学生学习的组织者、引导者、合作者，学生们能够主动地去学习，愿意参与各项活动。学生的思维很活跃，能从不同的角度说出自己的收获。

德育骨干教师  程丽君

程丽君老师的讲座着重从学生的个性差异出发，针对学生的不同特点，采用常设心桥——施爱有加 、 急搭明桥——雪中送炭、巧设暗桥——直难则曲 、 善搭侧桥——润物无声等教育方法，架起沟通的桥梁，使每个学生在班级这个大家庭中健康发展。

德育骨干教师  朱丽莉

朱丽莉老师的讲座《点点滴滴都是情》从五个方面讲述了班主任要从情感上打开突破口，用真诚的爱心、多情的眼睛、温情的大脑、热情的怀抱、柔情的巧手给予学生关爱，寓情于理，以情动人，让班主任工作迈上一个新的台阶。

德育骨干教师 王震

班主任在学校工作中有着不可或缺、不可替代的重要性，担负着引领学生健康成长的重要任务。班级管理的好坏直接影响着学校的整体教育教学质量，也会影响着学生综合素养的形成。一个优秀班集体的形成，离不开班主任智慧的工作。王震老师从班主任应该具有的素养、教育理念和能力几个方面展开阐述，为在座班主任日后如何展开工作带来启发。

德育骨干教师 姚琴

姚琴老师的讲座从注重情感教学，满足学生的心情需求，注重家校联合整合教育资源等几个角度分析了心理健康教育和小学德育教学的融合策略。

美好的教育，一定是一群人的同频共振的回响。骨干教师公开课展示活动是思想的交流、思维的碰撞，每一节教学活动都蕴藏着教育的温度与深度，每一次学习与探索都是一段快乐的旅程。让我们一起追随孩子的脚步，捕捉他们眼中的精彩瞬间，陪伴他们慢慢成长！让我们看见学生、支持学生、助推学生，不断创造属于学生成长的优质课堂！