宜兴教育云

——《幼儿园保育教育评估指南》读后感

宜兴市亲亲宝贝幼儿园    潘美萍

幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，当一名幼儿教师更是不易。在学习完《幼儿园保育教育评估指南》后，我更了解“言传身教、以身作则”八大字对于教师的重要性。言传身教，教师自己要自觉地树立起良好的道德风范，给予孩子正面的、积极的教育，才能使幼儿身心得以健康发展。

幼儿在园一日活动是家长与教师共同关心的问题，而《幼儿园保育教育评估指南》就是针对问题开展的深入的研究。学习完后，我发现一切活动的展开都以保育为前提，所以幼儿园的保育是重中之重，是不容忽视的，而保育和教育又是息息相关，密不可分的。因此，在一日活动中如何促进两者有效衔接，真正做到三位一体呢？

1、环境与资源方面

环境是幼儿学习互动最有效的途径。因此，每学期开学初，教师都要费脑的设计教师环境，结合新《纲要》，学习《幼儿园保育教育评估指南》里的理念，让幼儿真正地融入到环境中去学习，而环境的美观，需要保教三位老师，共同协作，管理好，特别是疫情当下的情况下，更要做好环境的整洁和消毒清理工作。

二、学会观察，改变教学模式

改变以往的灌输式的教育，以教师为中心，加入课程游戏化的新理念，让幼儿从单板的学习氛围到生动活泼的教学氛围；鼓励教师创新设计，充分发挥幼儿的主体能动性；敢于打破常规，加入生活化的游戏课程，让幼儿一日活动都在自由、自主、创造、愉悦的环境中健康成长。

三、尊重个体差异，科学评价

科学的评价能够与后期的教育更好的结合，而精准的评价能够帮助孩子开启适合的课程，提供有支持的环境、材料、活动。科学精准的评价，才能帮助我们在日常的工作中真正去尊重幼儿的个体差异、理解并懂得幼儿，让幼儿的学习速度和能力进行有的放矢的实践。

4、学会观察，学会记录

科学评估活动中重视过程评估、自我评估、观察评估。指南中写到“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做到必要的记录，通过一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析”、“发现每个幼儿的优势和长处，促进幼儿在原有的水平上的发展，不拘于某一方面的学习和发展”，这些要点是引导我们教师要将观察、记录、分析作为日常保教常态化的工作，持续化的观察和个性化的指导。不能只存在某时、某地、或某一刻，尤其严禁对幼儿贴标签，注重过程评估的重要性，而不仅仅只看结果。

    这次学习也让我了解到今后工作的重点和方向。幼儿教育与保育要互相渗透，相互联系，二者是不可分割的整体，保教结合才有利于幼儿身心健康发展。有一句话叫“活到老，学到老”，作为一名幼教工作者更应该活到老学到老。这次学习收获很多，在以后的工作中我将继续努力，不断学习提升，并取人之长补己之短。