宜兴教育云

——读《家长的“幼小衔接”》有感

宜兴市亲亲宝贝幼儿园    吴义云

为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，10月16日起，我们大班组共读《家长的“幼小衔接”》，协助家长树立正确的幼小衔接理念，集结家庭和幼儿园协同教育力推“科学幼小衔接”工作，促使幼儿顺利过渡。

幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题，而是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。因此，幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。

我们要把幼小衔接作为整个大班时期整个教育工作来落实：（1）教师自身的“幼小衔接”思想意识；（2）在各方面调整、提高让幼儿逐步适应，做好幼小衔接（作息时间、安排上的调整；生活、学习行为能力的提高；（3）学习内容、学习习惯的培养衔接；（4）家长的重视和配合。为孩子顺利适应小学生活，我们老师应该指导家长打下坚实的基础：（1）幼小衔接一个“玩”——“玩”就是游戏，游戏就是生命，生命就是游戏；（2）幼小衔接三个“忌”——“忌急”“忌多”“忌快”；（3）幼小衔接五个“多”——“多陪伴成长”“多习惯养成”“多培养阅读”“多注重品质”“多增加信心”。

那具体如何指导家长帮孩子培养任务意识和执行任务能力？（1）让孩子做有限的选择；（2）塑造好家长自己的形象；（3）家长在孩子面前不要居高临下；（4）家长要及时鼓励和表扬；（5）适当采用自然惩罚法。具体来说，要结合孩子的年龄的特点，结合幼儿的实际生活，有意识地给孩子布置一些小任务。例如，早晨起床后叠被子、整理自己的玩具物品等。需要注意的是，培养孩子完成任务时要有耐心，重方法，少训斥，以鼓励的方式支持孩子，让孩子体验成就感。

如何帮助孩子提高专注力：（1）营造相对宽松、和谐的学习环境（让枯燥乏味的学习变得生动有趣）；（2）减少对孩子的干扰（鼓励孩子做自己感兴趣的事情）；（3）避免提供过多刺激（易喜新厌旧，易转移注意力）；（4）及时赞赏和鼓励孩子（认可孩子的能力）（5）减少电子产品的使用时间（作孩子的榜样）；（6）一次只做一件事（专注力的训练）（7）关心孩子的饮食健康和睡眠情况（营养均衡和保证充足睡眠）；（8）提升专注力水平的训练和游戏。只有用心观察才能更了解孩子的状态，才能给孩子有针对性的帮助和指导。

幼小衔接中，孩子是否会观察、善表达在“孩子的成长”过程中起着至关重要的作用。那如何鼓励孩子爱观察、爱表达？一是成人可以通过情景模拟的方式，与孩子进行角色扮演，从而进行引导；二是绘本故事阅读，让孩子通过绘本故事，学习如何去正确表达；三是与孩子进行情景绘画描述情景进行讨论描述，让孩子去表达在该社交情景下自己要怎么做，让孩子去进行正确的表达。孩子的观察能力和语言表达能力是可以通过引导、锻炼获得提高的，我们必须有意识地进行培养。

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长的一个重大转折。无论对大人还是孩子来说，兴趣和愉快的情绪都是非常重要的。所以，家长朋友们一定要放松心情，淡定地面对孩子的入学，让孩子感到入小学是一个自然而然的成长阶段，以一种积极的心态迎接入学。