学年 | 序号 | 作者 | 论文题目 | 授奖部门 | 等级 | 时间 |
2016 | 1 | 陆宝初 姚伟荣 | 新一轮课改基点:教学即反思 | 省第十四届“蓝天杯” | 一等奖 | 2016.9 |
2016 | 2 | 陈英杰 | 亲历感受生活,实践掌握技能 | 省第十四届“蓝天杯” | 一等奖 | 2016.9 |
2016 | 3 | 陆宝初、姚伟荣 | 做文化型、反思型、品味型的好教师 | 省第十四届“蓝天杯” | 一等奖 | 2016.9 |
2016 | 4 | 万欣艺 | 特级教师职业认同与教学效能的关系研究 | 省第十四届“蓝天杯” | 一等奖 | 2016.9 |
2016 | 5 | 蒋允强、戴其军 | 在生活中行,在教育中知 | 省第十四届“蓝天杯” | 一等奖 | 2016.9 |
2016 | 6 | 黄伟 | “乱序测试”运用于课堂的初探 | 省第十四届“蓝天杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 7 | 周琴 | 因材施教,提高课堂教学效果 | 省第十四届“蓝天杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 8 | 王晓云 | 浅谈对“问题+”课堂教学模式的认识 | 省第十四届“蓝天杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 9 | 蒋婷 程栋 | 旅行资源在地理课程中的开发与应用 | 省第十四届“蓝天杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 10 | 查丽君 李涛 | 浅谈激发学生地理学习兴趣的对策 | 省第十四届“蓝天杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 11 | 堵健忠 | 用小组合作的方式开展科学探究 | 省第十四届“蓝天杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 12 | 王思思 | 美国权力制约思想对我国的启示 | 省第十四届“蓝天杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 13 | 顾晶晶 | 试析高中语文教学中学生主体意识的培养 | 省第十四届“蓝天杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 14 | 黄小琪 | 关于课堂学生活动的评价与思考 | 省第十四届“蓝天杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 15 | 李旭东 | 对宜兴地区器械体操教学现状的调查和简要分析 | 省第十四届“蓝天杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 16 | 李旭东 | 试析如何提高高中体育课堂教学的效率 | 省第十四届“蓝天杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 17 | 周颖 | 基于头脑风暴的高中数学教学研究 | 省第十四届“蓝天杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 18 | 虞国俊 查丽君 | 设问题导学,求课堂提效 | 省第十四届“蓝天杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 19 | 王蓬 | 浅议数学解题中培养学生思维能力 | 省第十四届“蓝天杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 20 | 戴其军 蒋允强 | 再谈普通高中“柔性管理”模式 | 省第十四届“蓝天杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 21 | 高英 | 当英语教育遇上互联网 | 省第十四届“蓝天杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 22 | 邵丽霞 | 三角函数常见错解剖析 | 省第十四届“蓝天杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 23 | 刘青 | 让阅读成为高中语文课堂的新常态 | 省第十四届“蓝天杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 24 | 蒋晓霞 | 立足课堂,培养学生自主学习能力 | 省第八届“行知杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 25 | 黄伟 | 高中信息技术的教学平衡法 | 省第八届“行知杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 26 | 陈英杰、朱颖雅 | 构建高效生态课堂,培养生物学核心素养 | 省第八届“行知杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 27 | 周颖 | 激趣、合作、明目、创新 | 省第八届“行知杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 28 | 周琴 | 推敲教学细节,融入学生生活 | 省第八届“行知杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 29 | 王蓬、曹剑锋 | 给班主任在处理学困生问题上的几点建议 | 省第八届“行知杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 30 | 戴其军、蒋允强 | 从“无为”到“有为”,实现班级民主化管理 | 省第八届“行知杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 31 | 黄小琪、褚雪梅 | 关于课堂学生活动的评价与思考 | 省第八届“行知杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 32 | 王建国王光辉 | 对高中化学教学中“问题”的个性化思考 | 省第八届“行知杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 33 | 乔全南 | 让体质测试成为高中学生体质增强的助推剂 | 省第八届“行知杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 34 | 王思思 周琴 | 关于思想政治课堂有效教学的研究 | 省第八届“行知杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 35 | 黄伟 | “乱序测试”运用于课堂的初探 | 省第八届“行知杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 36 | 堵健忠 朱顺 | 物理教学中要重视人文素养的教育 | 省第八届“行知杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 37 | 鲁杰 | 提高高中物理课堂教学效率的思考 | 省第八届“行知杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 38 | 虞国俊、查丽君 | 变“装满”为“点燃”—建构“问题导学、合作学习”充满活力的地理课堂 | 省第八届“行知杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 39 | 周丽萍 | “问题+”:让学生成为课堂的主人 | 省第八届“行知杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 40 | 万静、陆宝初 | 教学反思:新课改教师专业成长方式的转型 | 省第八届“行知杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 41 | 胡赛 | 高中任务型教学活动的分析 | 省第八届“行知杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 42 | 王建国、石琴 | 鼓励教育——一点亮学生心中的明灯 | 省第八届“行知杯” | 三等奖 | 2016.9 |
2016 | 43 | 张志强 周颖 | “问题+”:促进学生深度学习的助推器 | 省第十四届“蓝天杯” | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 44 | 黄伟 | 打破思维定势 实现信息技术教学的创新 | 省第十四届“蓝天杯” | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 45 | 万欣艺 | 特级教师职业认同与教学效能的关系研究 | 省第十四届“蓝天杯” | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 46 | 周琴 | 真实的,才是有效的 | 省第十四届“蓝天杯” | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 47 | 王琴 曹强 | 家校合作 构建健康的网络环境 | 省第十四届“蓝天杯” | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 48 | 蒋婷 李涛 | 史地“交互协同”,探索跨学科深度教学 | 省第十四届“蓝天杯” | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 49 | 周丽萍 黄小琪 | 提高中学生的生物学科核心素养的探索 | 省第十四届“蓝天杯” | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 50 | 蹇云 | “问题+”课堂教学模式中的生本理念践行 | 省第十四届“蓝天杯” | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 51 | 李虹 | 打造常态化的精品课堂 | 省第十四届“蓝天杯” | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 52 | 李涛 查丽君 | 以探究区域为核心,提升高考复习效率——以“探究澳大利亚”为例 | 省第十四届“蓝天杯” | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 53 | 许绚如 蒋允强 | 关于班级管理高效性的几点思考 | 省第十四届“蓝天杯” | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 54 | 顾晶晶 | 语文教学中德育渗透探微 | 省第十四届“蓝天杯” | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 55 | 汪慧 | 多管齐下,滴水穿石—— 提高中学生英语写作水平方法论 | 省第十四届“蓝天杯” | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 56 | 周迅 | 浅谈体育高考中训练心得 | 省第十四届“蓝天杯” | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 57 | 吕祝贺 | 语言学习的内功修养----文化的熏陶 | 省第十四届“蓝天杯” | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 58 | 白雪松 | 激活思维 让知识能力更融通 | 省第十四届“蓝天杯” | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 59 | 李宝荣 胡其涛 | 批注式阅读教学实施的建议 | 省第十四届“蓝天杯” | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 60 | 王建国 | 创设激情的课堂激发学生学习化学的兴趣 | 省第十四届“蓝天杯” | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 61 | 李媛 | 谁说女子不如男--浅谈高中女生数学能力的培养 | 省第十四届“蓝天杯” | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 62 | 戴其军 蒋允强 | 如何体现学生参与班级管理的主体性 | 省第十四届“蓝天杯” | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 63 | 张晓燕 | 掌握叙事学利器 鉴赏文学类作品 | 省第十四届“蓝天杯” | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 64 | 虞国俊、李涛 | 学生学习的指向标——“学习目标”的设计和述写 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 65 | 谢亚梅 | “问题探究式”教学法在地理课堂上运用 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 66 | 张丽群 | 历史课堂教学中思想教育的重要性 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 67 | 蒋婷、程栋 | 论地理教学中的“空间尺度思想” | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 68 | 周燕 | 让小组合作学习之花开遍课堂 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 69 | 李虹 | 新课改2.0:课堂教学中政治学科核心素养的培养 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 70 | 王蓬 | 让学生的思维在动态中活跃起来 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 71 | 李涛、蒋婷 | 从探究区域入手,提高地理高考复习效率 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 72 | 刘青 | 高中语文阅读教学之于学生的重要性和有效性 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 73 | 胡其涛 顾晶晶 | “序列化”作文教学之我见 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 74 | 李宝荣、石琴 | 文本阅读教学的新范式——实施批注式阅读教学的策略和建议 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 75 | 邵震山 | 生本理念下的高中物理课堂实践 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 76 | 韩琴 | 学生消极因素的成因及化解策略 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 77 | 王海国 | 浅谈英语阅读之语篇结构分析 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 78 | 朱荣花 | 高中英语阅读教学需以“本”为本 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 79 | 张丽群、吴强 | 教学改革中处理好师生关系的重要性 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 80 | 周媛 | 高中英语课堂小组问题合作教学的有效运用 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 81 | 朱沁超 | 宜兴市高中学生音乐欣赏能力调查研究 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 82 | 王琴、曹强 | 寻求教与学的契合点,打造高效课堂 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 83 | 陆越 | 宜兴市青少年校园足球活动开展现状的调查研究 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 84 | 周维 | “反思”应成为高中物理教学中的新常态 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 85 | 汪慧 | “爱”“趣”“玩”——论“问题+”英语课堂教学中的学生互动 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 86 | 高英 | 利用“翻转教学”构建长效课堂 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 87 | 蔡有柱 褚雪梅 | 高中生物课堂“问题+”模式的策略思考 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 88 | 陈娇 | 将“问题+”模式融入高中英语课堂 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 89 | 顾晶晶 | 试析高中语文教学中学生主体意识的培养 | 省八届“行知杯”论文 | 二等奖 | 2016.9 |
2016 | 90 | 邵丽霞 | 浅谈数学建模思想在高中教学中的应用 | 无锡市陶研会论文评比 | 一等奖 | 2016.6 |
2016 | 91 | 邵震山 | 高中物理概念教学的有效性策略研究 | 无锡市陶研会论文评比 | 一等奖 | 2016.6 |
2016 | 92 | 张立峰 蒋慧丽 | 探索新课程下信息技术与通用技术课程的整合 | 无锡市陶研会论文评比 | 三等奖 | 2016.6 |
2016 | 93 | 刘青 | 语文课堂由全程管理到自主管理 学生从学会到会学 | 无锡市陶研会论文评比 | 三等奖 | 2016.6 |
2016 | 94 | 顾晶晶 刘静娴 | 巧问、勤发动,激发语文课堂活力 | 无锡市陶研会论文评比 | 三等奖 | 2016.6 |
2016 | 95 | 王思思 周琴 | 论政府决策的制定 | 无锡市陶研会论文评比 | 三等奖 | 2016.6 |
2016 | 96 | 缪汉娟 | 以问题为驱动 合作为主体 激发数学课堂的有效性 | 无锡市陶研会论文评比 | 三等奖 | 2016.6 |
2016 | 97 | 李涛 王思思 | 提升学习成效的课堂教学目标策略探析 | 无锡市陶研会论文评比 | 三等奖 | 2016.6 |
2016 | 98 | 戴其军 顾春洁 | 普通高中高效班干部队伍的建设 | 无锡市陶研会论文评比 | 三等奖 | 2016.6 |
2016 | 99 | 周琴 王思思 | 激发学生思维,打造活力课堂 | 无锡市陶研会论文评比 | 三等奖 | 2016.6 |
2016 | 100 | 王海国 | 浅谈高中英语教学之小组合作探究 | 无锡市陶研会论文评比 | 二等奖 | 2016.6 |
2016 | 101 | 白雪松 | 以江苏高考题为例浅谈高中数学解题过程中的审题策略 | 无锡市陶研会论文评比 | 二等奖 | 2016.6 |
2016 | 102 | 胡其涛 顾晶晶 | 批注式阅读教学实施的策略和建议 | 无锡市陶研会论文评比 | 二等奖 | 2016.6 |
2016 | 103 | 万欣艺 | 试论中国古代文化的谏诤传统 | 无锡市陶研会论文评比 | 二等奖 | 2016.6 |
2016 | 104 | 陆越 | 宜兴地区中小学体育教师健康知识需求调查与分析 | 无锡市陶研会论文评比 | 二等奖 | 2016.6 |
2016 | 105 | 朱沁超 | 钢琴伴奏中前奏、间奏和尾奏的重要作用 | 无锡市陶研会论文评比 | 二等奖 | 2016.6 |
2016 | 106 | 曹叶娟 陆宝初 | 问题情境教学探析 | 无锡市陶研会论文评比 | 二等奖 | 2016.6 |
2016 | 107 | 杨杰 | “问题+”模式理解与课堂探索 | 无锡市陶研会论文评比 | 二等奖 | 2016.6 |
2016 | 108 | 顾春洁 | 践行陶行知理念,构建动态生成英语课堂 | 无锡市陶研会论文评比 | 二等奖 | 2016.6 |
2016 | 109 | 苏俊 | 英语课堂上几个角色定位 | 无锡市陶研会论文评比 | 二等奖 | 2016.6 |
2016 | 110 | 黄萍 | 论高中英语教学中的情感教学策略 | 无锡市陶研会论文评比 | 二等奖 | 2016.6 |
2016 | 111 | 陈娇 | 互动课堂教学在高中英语教学中的现状及构建策略 | 无锡市陶研会论文评比 | 二等奖 | 2016.6 |
2016 | 112 | 朱荣花 | 新形势下的英语课堂教学模式探究 | 无锡市陶研会论文评比 | 二等奖 | 2016.6 |
2016 | 113 | 周迅 李旭东 | 高考体育训练之我见 | 无锡市陶研会论文评比 | 二等奖 | 2016.6 |
2016 | 114 | 蹇云 | “问题+”模式下的学生深度参与式教学初探 | 无锡市陶研会论文评比 | 二等奖 | 2016.6 |
2016 | 115 | 黄伟 | 论信息技术课的现状与对策 | 无锡市陶研会论文评比 | 二等奖 | 2016.6 |
2016 | 116 | 杨时国 | 关于高中物理教师编写习题的几点想法 | 无锡市教育学会论文 | 一等奖 | 2016.12 |
2016 | 117 | 周颖 | 深化课改——浅析高中数学“分组合作”教学 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2016.12 |
2016 | 118 | 曹亚舜 | 化学教学中应用“小组合作学习”模式 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2016.12 |
2016 | 119 | 黄敏智 | 浅谈教育中的心理暗示 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2016.12 |
2016 | 120 | 刘静娴 | 高中语文课堂低效的表现及有效设计的对策 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2016.12 |
2016 | 121 | 曹兰 | 十分语文,三分诗,七分读 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2016.12 |
2016 | 122 | 王海国 朱荣花 | 让小组合作精彩英语课堂 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2016.12 |
2016 | 123 | 朱荣花 王海国 | 话说英语阅读之语篇分析 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2016.12 |
2016 | 124 | 周丽萍 | 高中生物教学中如何培养学生核心素养 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2016.12 |
2016 | 125 | 蒋婷 | 在旅行中探寻“游走”的地理 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2016.12 |
2016 | 126 | 蹇云 | 看“问题+”教学模式中闪现的核心素养培育策略 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2016.12 |
2016 | 127 | 许绚如 | 关于优化高中语文课堂效率的几点思考 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2016.12 |
2016 | 128 | 蒋晓霞 | 如何让学生爱上物理课 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2016.12 |
2016 | 129 | 张志强 吴梦佳 | “问题+”:让数学学习真正发生 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2016.12 |
2016 | 130 | 王蓬 | 重视数学定理和公式的推导、证明与应用 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2016.12 |
2016 | 131 | 方晔 | 浅析英语语篇深度阅读 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2016.12 |
2016 | 132 | 杜健 | 思维,由课堂问题引发 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2016.12 |
2016 | 133 | 曹钢 | 高效课堂源于比较 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2016.12 |
2016 | 134 | 戴其军 顾春洁 | 弯道超越,赢在高二——“高二现象”之我见 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2016.12 |
2016 | 135 | 戴其军 蒋允强 | 温和但坚定不移地——浅析中途接班的班主任管理艺术 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2016.12 |
2016 | 136 | 曹强 | 对历史精品课堂常态化的思考 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2016.12 |
2016 | 137 | 曹强 | 发展千千万,起点是一问 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2016.12 |
2016 | 138 | 王蓬 | 找准“数学模型”成为解题的利器 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2016.12 |
2016 | 139 | 王蓬 | 如何避免在数学公开课中出现“冷场” | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2016.12 |
2016 | 140 | 王蓬 | “一题多解”在数学解题中的重要性 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2016.12 |
2016 | 141 | 孙志兵 | 区域模式下物理学习的策略研究 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2016.12 |
2016 | 142 | 周维 | 探寻核心素养在物理教学策略中的导向作用 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2016.12 |
2016 | 143 | 杜健 | 创设问题激发学生思维,切实提高课堂效率 | 无锡陶研会“行知杯” | 二等奖 | 2016.10 |
2016 | 144 | 陆宝初、万静 | 新一轮语文课改的基点:阅读的规模化、规范化 | 无锡陶研会“行知杯” | 二等奖 | 2016.10 |
2016 | 145 | 周迅 李旭东 | 心理训练在高考体育加试之重要性探析 | 无锡陶研会“行知杯” | 二等奖 | 2016.10 |
2016 | 146 | 曹亚舜、赵霞 | 基于课堂创新的“小组合作”学习模式探索 | 无锡陶研会“行知杯” | 二等奖 | 2016.10 |
2016 | 147 | 蒋婷、虞国俊 | 旅行资源与地理课程的整合 | 无锡陶研会“行知杯” | 二等奖 | 2016.10 |
2016 | 148 | 查丽君虞国俊 | 打破“常规” 发现“自助” | 无锡陶研会“行知杯” | 二等奖 | 2016.10 |
2016 | 149 | 黄萍 | 高中英语任务型阅读教学的研究 | 无锡陶研会“行知杯” | 二等奖 | 2016.10 |
2016 | 150 | 邵震山 | 让物理课堂焕发出生命活力 | 江苏省“五四杯”论文 | 二等奖 | 2016.5 |
2016 | 151 | 陆宝初 | 和而不同铸品牌 | 江苏省“教海探航” | 三等奖 | 2016.12 |
2016 | 152 | 曹兰、叶有德 | 洪宗礼“五说”教育观及其在教材中的渗透 | 江苏省“师陶杯”论文 | 二等奖 | 2016.12 |
2015 | 153 | 张丽群 王晓云 | 新课程改革背景下的历史课堂高效教学的几点思考 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.5 |
2015 | 154 | 周琴 | 新课改中,惩戒依然是“金” | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.5 |
2015 | 155 | 曹强 王建国 | 谈高中学生管理的攻心艺术 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.5 |
2015 | 156 | 邢志伟 曹强 | 民主——班级管理的核心原则 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.5 |
2015 | 157 | 许嫄嫄 刘青 | 让清晨的光阴绽放金色的光芒 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.5 |
2015 | 158 | 万静 刘青 | 学习的动力与本源 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.5 |
2015 | 159 | 刘静娴 | 高中语文文言文教学有效性探究 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.5 |
2015 | 160 | 杜健 | 高三数学一轮复习中难点成因阐述及破解 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.5 |
2015 | 161 | 王建国 | 高中化学探究式课堂教学模式的探索 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.5 |
2015 | 162 | 乔全南 | 从最基础的体育课堂常规抓起 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.5 |
2015 | 163 | 谢亚梅 | 新课改下高中地理课堂活力的探讨 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.5 |
2015 | 164 | 韩佳 | 如何使地理课堂中的案例更接地气 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.5 |
2015 | 165 | 张志强 吴梦佳 | 科学建构数学概念教学体系 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.5 |
2015 | 166 | 李媛 | 分层策略教学促学生自主学习 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.5 |
2015 | 167 | 曹茜 刘青 | 精心呵护 润物无声 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.5 |
2015 | 168 | 陈英杰 朱颖雅 | 浅析智慧型教师的养成策略 | 无锡市陶研会论文评比 | 三等奖 | 2015.3 |
2015 | 169 | 黄小琪 周丽萍 | 培养学生自主能力意义及教学实践 | 无锡市陶研会论文评比 | 三等奖 | 2015.3 |
2015 | 170 | 胡其涛 | 关于多媒体教学中“答案展示”的冷思考 | 无锡市陶研会论文评比 | 三等奖 | 2015.3 |
2015 | 171 | 许绚如 蒋允强 | 让课堂在机智的指挥棒下绽放光芒 | 无锡市陶研会论文评比 | 三等奖 | 2015.3 |
2015 | 172 | 曹强 | 历史课堂德育渗透途径探究 | 无锡市陶研会论文评比 | 二等奖 | 2015.3 |
2015 | 173 | 张志强 王蓬 | 一堂教学活动课的教学节录与反思 | 无锡市陶研会论文评比 | 二等奖 | 2015.3 |
2015 | 174 | 陆宝初 | 拓展高中语文时文阅读的广阔视域 | 省第十三届“蓝天杯” | 一等奖 | 2015.10 |
2015 | 175 | 虞国俊 李涛 | 优化课堂教学目标的策略 | 省第十三届“蓝天杯” | 三等奖 | 2015.10 |
2015 | 176 | 张丽群 | 历史教学中“小组合作学习”教学方式初探 | 省第十三届“蓝天杯” | 三等奖 | 2015.10 |
2015 | 177 | 李虹 | 在课堂教学中实现政治课的价值回归 | 省第十三届“蓝天杯” | 三等奖 | 2015.10 |
2015 | 178 | 蒋婷 查丽君 | 论地理教学中的“空间尺度思想” | 省第十三届“蓝天杯” | 三等奖 | 2015.10 |
2015 | 179 | 黄伟 | 制造“爆点” 激活信息技术课堂 | 省第十三届“蓝天杯” | 三等奖 | 2015.10 |
2015 | 180 | 周琴 王思思 | 探究活动在政治课堂教学中的有效运用 | 省第十三届“蓝天杯” | 三等奖 | 2015.10 |
2015 | 181 | 孙晶 | 探究式之路任重道远 | 省第十三届“蓝天杯” | 三等奖 | 2015.10 |
2015 | 182 | 裴科萍 | 浅谈学习小组模式在高中政治教学中的运用 | 省第十三届“蓝天杯” | 三等奖 | 2015.10 |
2015 | 183 | 王晓云 | 把握结尾 画龙点睛 | 省第十三届“蓝天杯” | 三等奖 | 2015.10 |
2015 | 184 | 陆鑫 | 问题情境下的课堂效率提升 | 省第十三届“蓝天杯” | 三等奖 | 2015.10 |
2015 | 185 | 张炳峰 周鹏 | 对含参不等式恒成立问题求解策略的思考 | 省第十三届“蓝天杯” | 三等奖 | 2015.10 |
2015 | 186 | 曹亚舜 赵霞 | 如何在化学教学中应用“小组合作”学习模式 | 省第十三届“蓝天杯” | 三等奖 | 2015.10 |
2015 | 187 | 丁园园 | 高中语文课堂教学中的几种导答方法 | 省第十三届“蓝天杯” | 三等奖 | 2015.10 |
2015 | 188 | 黄小琪 | 学生自主学习能力培养的意义和途径 | 省第十三届“蓝天杯” | 三等奖 | 2015.10 |
2015 | 189 | 曹钢 戴东焱 | 概率教学中的辨析关键 | 省第十三届“蓝天杯” | 三等奖 | 2015.10 |
2015 | 190 | 张丽群 | 如何争做一名优秀的中学教师 | 省第十三届“蓝天杯” | 二等奖 | 2015.10 |
2015 | 191 | 周丽 | 提高学生课堂参与度的几点策略 | 省第十三届“蓝天杯” | 二等奖 | 2015.10 |
2015 | 192 | 孙晶 | 新课程不走寻常路 | 省第十三届“蓝天杯” | 二等奖 | 2015.10 |
2015 | 193 | 陆鑫 | 有效沟通是德育工作的关键 | 省第十三届“蓝天杯” | 二等奖 | 2015.10 |
2015 | 194 | 汪慧 | 以乐致胜——论高中英语词汇的教与学 | 省第十三届“蓝天杯” | 二等奖 | 2015.10 |
2015 | 195 | 戴其军 | “举一反三”——高中历史学习的核心素质 | 省第十三届“蓝天杯” | 二等奖 | 2015.10 |
2015 | 196 | 张炳峰邵建新 | 常用逻辑用语中常见错误及分析 | 省第十三届“蓝天杯” | 二等奖 | 2015.10 |
2015 | 197 | 胡其涛 | 如何在语文课堂中培养学生的审美能力 | 省第十三届“蓝天杯” | 二等奖 | 2015.10 |
2015 | 198 | 李宝荣 | 如何优化高中作文评改方式 | 省第十三届“蓝天杯” | 二等奖 | 2015.10 |
2015 | 199 | 刘青 | 创设情境以情动人 | 省第十三届“蓝天杯” | 二等奖 | 2015.10 |
2015 | 200 | 虞国俊 | “问题导学、小组合作”,营造地理新课堂 | 省第十三届“蓝天杯” | 二等奖 | 2015.10 |
2015 | 201 | 邵震山 | 浅析“问题+”教学模式在高中物理教学中的应用 | 无锡市教育学会论文 | 一等奖 | 2015.12 |
2015 | 202 | 万欣艺 | 特级教师职业认同与教学效能的关系研究 | 无锡市教育学会论文 | 一等奖 | 2015.12 |
2015 | 203 | 白雪松 | 激活思维,让知识能力更融通 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.12 |
2015 | 204 | 王琴 | 以人为本,促进学生和谐发展 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.12 |
2015 | 205 | 蒋晓霞 | 抓住课堂主阵地,培养学生自主学习能力 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.12 |
2015 | 206 | 高卿 | 物理教学中的哲学思维 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.12 |
2015 | 207 | 万欣艺 | 当前教师师德缺失的主要原因及对策 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.12 |
2015 | 208 | 堵健忠 | 高效课堂必须慎重提问 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.12 |
2015 | 209 | 叶有德、曹兰 | 同桌真的让我无法忍受 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.12 |
2015 | 210 | 王晓云 | 浅谈精读法和线索法在高三历史复习中的运用 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.12 |
2015 | 211 | 程栋 陆宝初 | 给你一双观察学生的慧眼 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.12 |
2015 | 212 | 朱沁超 | 钢琴伴奏中前奏、间奏和尾奏的重要作用 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.12 |
2015 | 213 | 蒋允强戴其军 | 从“小龙女”到“文明标兵” | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.12 |
2015 | 214 | 蒋志南蒋允强 | 叙事德育,值得尝试 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.12 |
2015 | 215 | 戴其军蒋允强 | 高考新方案下普通高中“柔性管理”模式探究 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.12 |
2015 | 216 | 虞国俊、蒋婷 | 创设问题情境,构建生本课堂 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.12 |
2015 | 217 | 黄小琪 | 关于课堂学生活动的评价与思考 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.12 |
2015 | 218 | 乔全南 | 导引中学生主动参与体育合理锻炼的策略研究 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.12 |
2015 | 219 | 曹叶娟、陆宝初 | “问题+”课堂教学模式的实践和研究 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.12 |
2015 | 220 | 叶有德 曹兰 | 构建和谐绿色生态的课堂 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.12 |
2015 | 221 | 李宝荣丁园园 | 对“序列化”作文教学的反思与对策 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.12 |
2015 | 222 | 胡其涛顾晶晶 | 批注式阅读教学实施的策略和建议 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.12 |
2015 | 223 | 周媛 | 高中英语课堂教学中“问题+”教学的有效运用 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.12 |
2015 | 224 | 王思思、周琴 | 我国家庭隔代教养的现状及其利弊剖析 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.12 |
2015 | 225 | 李旭东 | 试析如何提高高中体育课堂教学的有效性 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.12 |
2015 | 226 | 李涛、查丽君 | 注重地理教师的指导策略,促学生二轮高效复习 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.12 |
2015 | 227 | 陈英杰 | 高中生物课堂中如何实施问题驱动教学 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.12 |
2015 | 228 | 陆宝初 汤志君 | 秉承生活教育理念 拓展时文阅读视域 | 省第七届“行知杯” | 一等奖 | 2015.11 |
2015 | 229 | 韩琴 | 浅谈班级管理中适度宽容的魅力 | 省第七届“行知杯” | 三等奖 | 2015.11 |
2015 | 230 | 钱建良 张菁 | 数学文化引领 问题探究入胜 | 省第七届“行知杯” | 三等奖 | 2015.11 |
2015 | 231 | 鲁杰 李月芹 | 浅议班主任工作的教育方式 | 省第七届“行知杯” | 三等奖 | 2015.11 |
2015 | 232 | 李媛 | 创设问题情境,让学生的思维活起来 | 省第七届“行知杯” | 三等奖 | 2015.11 |
2015 | 233 | 沈琴 李媛 | 让有效问题点燃学生思维的火花 | 省第七届“行知杯” | 三等奖 | 2015.11 |
2015 | 234 | 李园 | 耳听意会,把握重点,提高听力效率 | 省第七届“行知杯” | 三等奖 | 2015.11 |
2015 | 235 | 李宝荣 | 随笔化作文,让写作返璞归真 | 省第七届“行知杯” | 三等奖 | 2015.11 |
2015 | 236 | 虞国俊 韩佳 | “问题导学、小组合作”,营造地理新课堂 | 省第七届“行知杯” | 三等奖 | 2015.11 |
2015 | 237 | 蒋晓霞 | 如何让学生爱上物理课 | 省第七届“行知杯” | 三等奖 | 2015.11 |
2015 | 238 | 查丽君 李涛 | 好的开端是成功的一半 | 省第七届“行知杯” | 三等奖 | 2015.11 |
2015 | 239 | 汪慧 | 语感——高中英语学习的基石 | 省第七届“行知杯” | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 240 | 张炳峰 | 曲径通幽 | 省第七届“行知杯” | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 241 | 乔全南 | 把心理健康教育教学渗透于中学体育课堂 | 省第七届“行知杯” | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 242 | 裴科萍 | 推进高中教学积极心理场的构建 | 省第七届“行知杯” | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 243 | 蒋志南 陆宝初 | 强化主体意识,优化德育评价 | 省第七届“行知杯” | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 244 | 周丽萍 黄小琪 | 探究引领学习,合作创造智慧 | 省第七届“行知杯” | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 245 | 蒋婷 虞国俊 | 基于媒体素材的“生活”地理教学探讨 | 省第七届“行知杯” | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 246 | 查丽君 虞国俊 | 浅析如何培养地理学习兴趣 | 省第七届“行知杯” | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 247 | 邵震山 | 初高中物理“台阶现象”的成因及教学对策初探 | 省第七届“行知杯” | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 248 | 王琴 | 寻找信息世界里的智慧 | 省第七届“行知杯” | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 249 | 杨时国 | 如何利用“元问题”来培养学生的问题意识 | 省第七届“行知杯” | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 250 | 周丽 | 让高中生物课堂“活”起来的几点策略 | 省第七届“行知杯” | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 251 | 谢亚梅 | 高中地理课堂活力的探讨 | 省第七届“行知杯” | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 252 | 王建国 王光辉 | 利用活动单教学模式,构建高效率化学课堂 | 省第七届“行知杯” | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 253 | 虞国俊 李涛 | 课堂教学目标的述写 | 省第七届“行知杯” | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 254 | 刘青 | 让学生“抬起头”“张开口” | 省第七届“行知杯” | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 255 | 周媛 李园 | 巧用多媒体 优化高中英语教学 | 省第七届“行知杯” | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 256 | 欧香英 | 新课程理念下探究式的认识和研究 | 省第七届“行知杯” | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 257 | 蒋允强 许绚如 | 聚焦课堂导答,打造高效课堂 | 省第七届“行知杯” | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 258 | 堵健忠 朱顺 | 物理教学的人文情怀 | 省第七届“行知杯” | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 259 | 陆越 | 宜兴市体育运动伤病现状调查与分析 | 无锡市教育学会论文 | 一等奖 | 2015.11 |
2015 | 260 | 蹇云 | 论政治课教学中的穿插艺术 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 261 | 杜健 | 谈谈高中数学课堂教学中的生成问题 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 262 | 李宝荣 丁园园 | 高中阶段苏轼作品教学刍议 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 263 | 程栋 蒋婷 | “空间尺度思想”在地理教学中的运用 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 264 | 韩佳 | 打造高效地理课堂 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 265 | 顾晶晶 | 让教师范读重回语文课堂 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 266 | 胡其涛 丁园园 | 课前演讲存在的问题及应对策略 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 267 | 周丽 | 例谈“问题”+活动单的设计——物质跨膜运输的方式 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2015.11 |
2015 | 268 | 鲁杰 | 彰显人文精神 提升教学品位 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.11 |
2015 | 269 | 张菁 | 浅论高中数学高效课堂的策略 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.11 |
2015 | 270 | 朱荣花 | 浅谈英语阅读之语篇结构 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.11 |
2015 | 271 | 王海国 | 高中英语阅读的拓展不能忘“本” | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.11 |
2015 | 272 | 邵燕 | 欣赏英语世界沿途的美景 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.11 |
2015 | 273 | 周丽萍 | 提升学生能力,科学高效备考 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.11 |
2015 | 274 | 张晓燕 刘青 | 敢问+善问=会读书 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.11 |
2015 | 275 | 堵健忠 | 小组合作探究学习的几个关键环节 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2015.11 |
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