宜兴教育云

1.加强指导，督促家长化意识为行动
　　幼儿园亲子活动主要是为了加强家长和幼儿之间的交流互动，帮助幼儿建立健康的心理品质，促进幼儿健康快乐的成长，这其中最重要的部分是“亲”，也就是家长的参与力度，只有家长充分参与了，才能够有效体现亲子活动的优越性。作为教师要加强对家长的指导，督促其化意识为行动，比如可以通过家长会或者开设讲座的形式，让家长明白亲子活动的目的、内容和意义，促使家长对亲子活动更加重视，并在活动的过程中加强对家长的指导，从而激发家长的参与热情。对于那些不喜欢参加或者因事推脱的家长要积极进行开导，可通过上门家访等形式做家长的思想工作，让家长意识到亲子活动对于孩子身心健康成长的重要性。最后要一一采访家长，获取其对参加本次亲子活动意见和建议，幼儿园要重视和采纳这些意见，以便今后更好的开展幼儿园亲子活动。

　　2.创新活动内容，鼓励家长积极参与
　　父母对于孩子的成长作用无法替代，所以在开展幼儿园亲子活动的过程中，教师尽可能要引导直系家长亲自参加，虽然祖父母辈的家长也可以参加，但是没有直系家长参加给幼儿的冲击力和榜样作用大，并且幼儿祖父母辈的家长将更多的注意力放在了幼儿的安全和饮食上，对于活动的开展内容不感兴趣，从而难以真正有效的开展幼儿园所指定的亲子活动。另外，教师也要不断的创新活动内容和活动形式，不断激发家长的参与欲望，比如，可以通过春游、亲子运动会等方式，让家长能够更好的发挥自己的优越性。在这个过程中，幼儿园在开展亲子活动之前要做好问卷调查，准确了解家长和孩子的真实意图和兴趣所在，从而更好地让孩子和家长能够全心的参与到亲子活动的过程当中。

　　3.挖掘活动深度，尊重家长个体差异
　　在我国大多数幼儿园亲子活动的开展过程中，大部分的家长比较被动，要想充分实现幼儿园亲子活动的有效性，教师就必须放下自己活动主导的角色，和家长一起策划和组织活动，充分尊重家长的知情权、选择权和决策权，并且要根据家长的职业和能力选择不同的谈话方式，充分尊重家长的个体差异，保护孩子的自尊心。比如，在亲子活动开展之前要充分了解家长和孩子的意见，让家长充分了解活动的开展时间、开展意图和开展方式，并就具体的情况询问家长的意见，如若合适要根据家长的意见进行活动的调整。另外，幼儿园还可以建立幼儿亲子活动家长委员会，选取具有代表性的家长进行活动内容和方式的确定，充分尊重家长在幼儿亲子活动开展过程中的主人翁的地位，更多的挖掘亲子活动的深度和宽度。

　　幼儿园亲子活动的开展具有非常重要的意义，其不仅可以有效促进家长和孩子之间的情感交流，而且还能够有效促进孩子心理素质的提升和综合能力的提高，从而让其更加快乐健康的成长。在今后的幼儿园亲子活动中，教师要积极指导家长，提升其参与意识和参与度；要积极创新活动内容，提升其参与积极性；要不断挖掘活动深度，尊重家长的个体差异。只有充分调动家长的积极性，加强家长与教师的情感交流，才能够更有效地开展幼儿园亲子活动，为幼儿健康快乐成长营造更加良好的教育环境。