墨韵
宜兴市广汇实验幼儿园创意美术活动设计表
活动名称 | 墨韵 | 时 间 | 2022.5.25 |
班 级 | 大四班 | 执教老师 | 曹泮蛟 |
活动目标： 1、能按照图示进行石头和手掌的拓印。 2、学会用毛笔和墨汁添加深浅不同的树、房子、桥、人等事物。 3、积极参与绘画活动，乐于表现，感受中国水墨画的美感。 | |||
活动准备： 1、毛笔、国画颜料、扇子、纸盒、宣纸、滴管、墨汁、石头、《荆溪十景》图片 | |||
活动过程： 1、欣赏《荆溪十景》图片 （1）师：小朋友们今天老师带来几幅好看的画，这些画都是我们宜兴著名的景点，请小朋友们来欣赏一下（出示图片） 提问引发幼儿思考：这几幅画给人什么样的感觉？这几幅画是用什么画的？这些（幼儿分组讨论） 教师小结：这种画叫水墨画是用毛笔和墨汁画出来的。 2、三种形式进行水墨画创作 （1）长卷画《荆溪十景》 师：今天我们带来了石头，我们蘸上墨汁在宣纸上印一印，看看像什么呢？ 教师提出绘画要求：墨汁涂在石头上轻轻的按压，毛笔舔一舔。 （2）扇子染色，毛笔写字 出示好看的折扇图片，小朋友们用好看的颜色设计扇子。 教师介绍步骤：把扇子打开在扇子的边缘选择自己喜欢的颜色用毛笔染上好看的颜色，然后用毛笔写上最小朋友们的祝福。 （3）纸盒扎染、墨汁印手印 师：小朋友们，我们以前用彩色的颜料创作过手印画，今天的手印画啊，我们用墨汁来拓印。我们一起尝试一下 教师介绍布置：大大小小的纸盒上包了一层选择，小朋友们可以选择滴管或者毛笔把宣纸染成五颜六色，然后晒干以后将淡墨汁涂在手心内进行拓印、然后将浓墨汁涂在手心，一个盒子上有两个深浅不一的手印。 幼儿选择自己喜欢的方式进行创作 3、幼儿创作、教师指导 4、作品展示，幼儿评价 1、长卷画在桌上展示、幼儿将手印画展示在铁架子上、扇子用麻绳展示在树上。相互交流画完画后的感受，请几名幼儿讲评一下小朋友的作品 2、教师小结：今天⼩朋友表现得⾮常棒，咱们不仅了解了⽔墨画，还用三种不同的方式去进行表现水墨画，以后经过⼩朋友的练习，肯定会画的越来越好，用更多的方式去创作水墨。 5、活动延伸 在区域时间可以在美工区选择另外两种自己没有尝试过的方式进行在创作。 | |||
活动反思（亮点分析） 本次活动用石头来进行水墨拓印的方式，通过这种方式让幼儿拓印出山的形状作出多方向、多角度的臆想，发展幼儿的想象与绘画再现的能力。想象不是凭空产生的，所需的灵感来自于生活，来源于幼儿的已知经验。因此，结合《指南》中的要求：“能用多种工具材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。”让孩子们在试一试、玩一玩、想一想、画一画、说一说的过程中体验作画的乐趣，掌握石头拓印作画的方法。且结合大班幼儿的年龄特点，以及他们在绘画技能上的已有经验，利用国画颜料进行扎染、浓墨淡漠来拓印手印、引导幼儿欣赏水墨画的浓淡特点，进一步感受中国画独特的韵味美感，体验水墨画的神奇。在创作过程中幼儿能根据自己的观察探索作画的基本步骤，尝试在画纸上添加深浅不一的事物。培养幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。 | |||
幼儿操作及作品:
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