宜兴市大浦中学 宗怡帆

摘要：家校合作即家庭与学校以沟通为基础,相互配合、合力育人的一种教育形式。通过家校合作,孩子受到来自学校、家庭两方面的教育。这半学期来，我校组织了一系列的家校活动，如家庭学习合作小组，建立家长委员会等。其终极目的都是为了促使孩子更好地成长。家校合作对学生的健康成长、家庭和学校之间的信息交流都具有重要的意义。

关键字：家校合作；活动；重要意义

前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面展,就是两个教育者，即学校和家庭,不仅要有一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合，抱着一致的信念。”为了学生的发展，家庭教育与学校教育必须联合起来，形成一股强大的教育力量，切实为青少年的发展奠定坚实的基础。

一、家校合作的重要意义

（一）家校合作关系能更好地促进青少年的健康成长

由于青春期的孩子处在一个特殊的时期，这一阶段的孩子需要家长和老师用心去呵护，我们需要根据每个孩子的状况进行不同的教育。因此，这就需要我们老师和家长之间不断地沟通来寻找到一个最适合的教育方法，因材施教,因人而异，正确地引导和教育孩子，使其健康的成长起来。家校合作有利于形成强大的教育合力。家庭教育与学校教育能紧密合作，互相配合，避免社会环境中一些不健康、不利于青少年走向社会化的东西乘虚而入，影响青少年的健康发展。家校合作能够为青少年的发展奠定坚实的基础。

（二））家校合作关系能促进学校和家庭之间的信息交流

由于农村中学的孩子父母文化水平都不够高，所以与学校老师之间的交流就更少了。学生的问题家长也不能与学校及时的沟通。家校合作能够使家长和老师及时地沟通孩子在家和在校的情况,针对孩子的问题，老师和家长共同教育，使之能够及时改正。对家长来说，家校合作使得家长更清楚地了解孩子在学校的学习情况，生活情况，以及交友情况，对于孩子好的地方可以及时表扬，不好的地方努力帮助其改正，也能增进了父母与子女之间的感情。对学校来说，学校能够了解孩子在家的作业情况以及其他习惯，及时地提出建议，与家长共同帮助其改掉坏习惯，更好地展开学校的工作。学校与家庭的目标也能够更加一致，对孩子的教育也更有针对性。学校本着教育、教学为生命线的办学理念，严格要求学生。家校合作促使家长将社会上的一些教育建议带到学校，同时将学生生活情况反应给学校。学校利用家长这丰富、有力的资源,可以不断优化教育环境,从而为学生提供更好的教育服务。

二、我校搭建的学习合作平台

（一）建立家庭学习合作小组并实施

延续我校多年来搭建的学习合作小组，这学期在学校领导的建议下，我校又搭建了家庭学习合作小组。家庭学习合作小组：有几位同学组成一个合作小组，每日在一起完成家作，互帮互助，其中一位领头人负责并帮助其他基础差，习惯差的同学共同完成家作。为了这个家庭学习合作小组，我们前期做了许多的准备工作。这个理念的萌生是由我班一位长期不做作业的同学。为了实施这个合作学习小组，我们召开了学生大会和家长会，让所有学生和家长了解什么是家庭合作学习小组，如何开展家庭学习合作小组。然后，从班级里挑选十位领头人，让学生根据自己的家庭住址，以距离近为优先，自由搭建学习合作小组。我们再统计每一小组的每位成员的学习情况，薄弱科目，家庭情况，不合理的重新进行调配，最后有序的展开。通过实施家庭学习合作小组，我们看到了学生们显著的进步，经常不完成作业的同学在大家的监督下也会完成作业了，领头人的管理能力也提升了，小组之间互帮互助，不会的题目共同讨论完成。这一措施也得到了学生和家长们的认可。

（二）进行家访活动

在家庭学习合作小组实施两周以后，我们老师在学校领导的带领下进行了第一次家访。这次家访，我们也看到了这个家庭学习合作小组的优缺点。大部分同学在领头人的带领下都取得了较大的进步，作业的完成质量也提升了，差生的作业速度也明显加快了能够跟上大家的步伐，好的同学也能够作业做完后读一些课外书。同时我们也发现了一些弊端：存在抄袭作业的现象以及部分同学家中做作业条件不好的现象。为此。我么们要求每个小组必须有一位家长在家负责纪律，对于桌椅不够的家庭，学校也都有提供。这一轮家访，我们的学习合作小组得到了家长的大力支持，大家都很满意。

（三）定期召开家长会

家长会是联系家校的一种最常见的一种方式。我们学校开家长会的目的在于老师和家长互相交流学生情况，家长和教师进行及时沟通以便于教师及时调整工作，共同寻找最佳教育方法和途径的有效渠道。开学以来，我校共召开了两次家长会，第一次我们是全校师生大会以及家长会，这次会议，校长为全校师生及全体家长解读了我们学校为学生编制的青春修炼手册，如何使学生在学校三年获得最全面的发展。这一举措得到了全体师生和家长的认可。第二次家长会，我们与家长一同商量如何组建我们的家庭学习合作小组，共同出谋划策。因此，学生的发展光靠学校单方面的力量是不够的，必须把学校与家庭结合起来，形成相互合作的局面，从而共同寻找最佳的教育方法。

（四）完善家校沟通渠道

像我们前面提到的家访，家长会等传统的家校联系方式还存在一定的局限性，形式单一，时间固定，联系次数少。所以，信息时代新的家校联系方式就有了很明显的优越性。如开设网上家长学校，通过校信通的方式向家长发送学生在校的情况，家长也能通过网上家长学校及时地了解学校教育的动态信息。还通过建立QQ群，微信群做到了和家长随时随地的沟通。我们学校还建立了每个年级的家长委员会，使家长可以凭借组织力量行使教育参与权，促进学校民主管理，支持教育教学，提升家庭教育水平。

家校联系就像一根纽带，家校联系就像一颗催化剂，潜移默化中，将孩子，家长，老师的心相连，让孩子，家长，老师的情感相融。学校教育与家庭教育是不可分离，相辅相成的。只有家校合作的教育才是完备的教育，只有通过家校合作才能实现共赢，给孩子一个美好的未来！                                                                                                                                                                                  

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