党的二十大召开后，全国掀起了学习二十大报告的热潮，为学习二十大，贯彻落实二十大精神，宜兴市救助管理站党支部与宜兴市钮家小学党支部实施了“星火计划”，以实际行动来诠释二十大学习成果。近期，21名爱心陶艺家与9名爱心人士来到宜兴市钮家小学，开展“星火计划”，并举行了揭牌仪式。
一、搭建公益平台，汇聚爱心力量
“星火计划”在于创新公益活动平台，将公益意愿和项目巧妙地结合起来，形成一个闭环，展现了公益活动可以这样做，资源可以这样搭配，为众多爱心力量汇聚提供了行之有效的办法。避免了公益活动单一化、碎片化，形成了公益资源集聚化，公益项目品牌化。
此次星火计划不仅仅是爱心陶艺家团队捐赠紫砂作品用于奖教奖学，更有助学团队参与困难学生资助，为公益平台进一步赋能增效，更拓展了平台的内涵建设。爱心陶艺家团队有众多老师积极参与，董亚芳、鲍青、朱水芬、沈建芬、丁旭升等老师不仅仅自己参与，而且带动自己的孩子、徒弟和朋友一起参与，为星火计划实施提供了强有力的支持。而以徐颖为首的爱心团队则每人对接一名困难学生，他们中有的是年逾八旬的退休老教师、有的是在职法官、更有一些大学生（委托父母进行结对），他们将爱心直接送到困难学生手中，并建立长期结对（每年开展一次），资助完成学业，从而实现精准对接。众人拾柴火焰高，正是他们的无私奉献，才使得“星火计划”熠熠生辉。
在活动现场，爱心人士为困难学生发放了助学金，并勉励孩子们要认真学习，争取早日成才。正如一位捐赠代表说：教育是成才最直接最有效的方式，他作为宜兴女婿，适逢其会参与到此次活动中来，也是想对农村的教育发展尽一份绵薄之力。
二、星火传承薪火，促进乡村振兴
作为党支部创新工作的星火计划，其初衷是为偏远中小学链接外部资源，激发教师安心施教、学生努力学习的决心和信心。众所周知，人才是发展第一要素，创新是发展第一动力，教育提升了，才能培养出更多的人才，受益最直接的就是家庭，家庭条件改善了，就能促进乡村发展，赋予乡村更多的资源和活力，从而最终促进乡村振兴。星火计划通过链接外部有效资源，在奖教、奖学上提升教师、学生的动力，从助学上增强困难学生的资助，为他们缩小起跑线差距提供支撑，这是“星火计划”实施的主要目的。
新时代中国爱心到处都有，也从来不缺，关键在于爱心的持续性，星火计划最大的特点就是集聚爱心力量，播种公益火种，并用好的项目承接爱心捐赠，形成陶艺家、爱心人士与学校点对点衔接，持续性地开展结对活动，将公益精神传承下去，形成薪火相传的良好发展态势，为乡村振兴和新文明实践注入了外部动能，提升乡村发展的软实力。
21名陶艺家现场向学校捐赠了各自的作品，将全部用于优秀教师、优秀学生奖励。捐赠代表董亚芳老师说：参与公益是我们爱心陶艺家团队应尽的职责。同时，作为一个特殊从业群体，在火红的年代，应该要有火红的激情，要有奉献精神，回馈社会。沈建芬老师则是从责任意识、传承意识、榜样意识三个方面作了发言。认为做公益不能是旁观者，要是行动者。她此次带着儿子、儿媳一起参加，真正做到了言传身教。
三、贯彻学以致用，践行好二十大
学习二十大，不仅仅是学报告，写心得，更重要的是要学以致用，将学到的二十大精神落实到工作中去，以二十大精神指导工作开展，引导工作走上新的发展道路，取得新的成绩。星火计划在二十大后，思路上也将有新的变化，将在秉承二十大精神的基础上，将“星火计划”进一步深化，要将紫砂文化引入学校，成为课外实践的重要内容，从而形成良好的紫砂文化传承基础，为促进紫砂文化全面发展提供助力。同时，以“星火计划”为引，将有更多陶艺家和爱心人士参与到活动中来，持续不断地做下去，形成燎原之势，推动党建工作更富活力和内涵，真正践行好二十大精神。
活动过程中，董亚芳老师为四年级学生讲授了《紫砂文化发展简史》。
鲍青、朱水芬两位老师为孩子们现场演示了紫砂技艺制作，受到了孩子们的热烈欢迎。
这些陶艺家希望组团定期为学生教授紫砂制作技艺，形成独具特色的手工实践课，从而扩大紫砂文化宣传，夯实紫砂人才培养基础。
一分耕耘、一分收获，天道酬勤，公益无止境，我们将汇聚社会公益力量，吸引更多的市民参与到基层党建活动中来，用行动展现爱心，以作为展现担当，发挥党建引领作用，弘扬社会正能量，让党支部在社会建设中发光发亮，为教育高质量发展以及乡村振兴奉献力量。
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