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宜兴市初中数学学科好课堂教学评价表（试行）

发布时间：2021-10-14 10:03 栏目：学校文章 发布单位：宜兴市培源中学 点击量：2207 【公开】

宜兴市初中数学学科好课堂教学评价表（试行）

学校			执教者			班级
课题			听课者			时间
一级指标	二级指标	二级指标说明					得分
学生表现（60分）	自主学习	（1）完成预习案要求人数较多；（2）积极思考的人数多；（3）自主先学效果较好（10分）
	有效合作	（1）合作学习有组织、有展示、有评价，充分参与学习活动；（2）基础性问题在合作学习中基本解决；（3）能产生有质量的新问题（10分）
	踊跃展示	（1）积极主动展示；（2）展示形式多样；（3）展示人数较多（10分）
	大胆质疑	（1）能发现问题；（2）提出自己的问题；（3）提出问题有质量（10分）
	自主构建	（1）课堂达标程度高；（2）学习形式多样、时空保证，能主动架构知识体系；（3）积累方法与经验，知行意情协调发展（10分）
	技术应用	（1）熟练使用信息技术；（2）积极参与实验活动。（10分）
教师表现（30分）	价值引领	（1）热爱并尊重学生，积极的情感体验；（2）引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观；（3）能渗透德育，注重学生的终身发展（5分）
	学科素养	（1）依据课程方案和课标教学；（2）注重思维能力培养；（3）突出学科关键能力（5分）
	目标定位	（1）基于学情设计，注重学生个性差异；（2）注重与实际生活相联系，教学内容结构化、系统化；（3）课堂检测反馈及时，课后作业量适当（5分）
	讲授点拨	（1）实施“先学后教”，控制讲授时间，确保学生思考与活动时间；（2）重点突出，难点准确；（3）教学流程流畅（5分）
	媒体应用	(1)信息技术操作熟练；(2)信息化技术与教学深度融合；(3)有效使用大数据资源，实施个性化教学（5分）
	基本能力	(1)语言形象简练，激励学生的学习；(2)板书设计合理，规范美观；(3)课件、教具等使用娴熟（5分）
特色亮点（10分）	(1)课堂教学特色鲜明；（2）变式组合效果明显；（3）课型特征显著，评价多元化
评价等第					合计得分
综合评语

注：对本节课的评价：好课（85分以上）；较好课（75-84分）；一般课（60-74分）；差课（59分以下）。

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