《雨的四季》导学案
班级_________ 小组__________ 姓名及类别： ____________评价：__________
【学习目标】
1.能正确朗读课文，掌握本课生字词；
2.分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感；
3. 感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征的描写方法。
【知识链接】
刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉 为“抒情诗之王。”
【情景导入】
一、【基础扫描】
1.初读课文，在课文中圈出重点字词，解决下列生字词。
花bāo（ ） 娇mèi（ ） léng镜（ ） 粗犷（ ）
jié毛（ ） 衣shang（ ） 铃dang（ ） 静mì（ ）
屋yán（ ） 化zhuāng（ ） lì临（ ） 吝啬（ ）
xī沥（ ） 干sè（ ） 草垛（ ） 绿yīn yīn（ ）
咄咄逼人（ ） 高邈（ ） 干zào（ ） 斗笠（ ）
温馨提醒：你认为容易写错的词语是：________________________________________
2. 标好文章小节号，要自己喜欢的方式美美地朗读课文，为完成探究作准备。
二、【要点探究】
3.初读课文，仿照《春》的结构图，绘制本文的文章结构脉络图。
4.书本上划出描写四季的雨的句子，概括四季的雨各有什么特点。
春雨： ；夏雨： ；秋雨： ；冬雨： 。
★5. 在文中勾画出你最喜欢的句子，有感情地朗读，并从不同角度进行赏析。
☆6.如果把文章题目改成《四季的雨》好不好？请说明理由。
三、【当堂练习】
7.概括、总结本单元所学景物描写的方法。
四、【作业设计】
摘抄文中5句景物描写的句子，按照格式赏析。
①手法；②特点；③情感
五、【课堂反思】
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