《记承天寺夜游》
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【学习目标】
1、掌握文言实词与虚词的用法，理解句子含义。
2、欣赏文中的描写月色的句子，体会作者悠闲、超逸的心境。
3、体会文中起伏的情感，结合作者在黄州的经历，深入探究“闲人”的内蕴。
【基础扫描】
1、写作背景
苏轼于元丰三年（1080年）2月到达黄州贬所，名义是团练副使却有职无权，无事可做。写本文之时，他在黄州贬所已近四年，但苏轼的心胸却“很坦然”。累遭贬谪，仍然乐观、旷达，并不“悲伤憔悴”。另一方面，他有志用此，并不甘愿做“闲人”。因贬得“闲”，便“自放于山水之间”，虽在赏明月，观竹柏，自乐其乐，但并不得意，因此他的自适也包含了失意情怀的自我排遣。
2、苏轼，字 ，号 ， （朝代）文学家，他与其父 、其弟 合称为“三苏”，同为“唐宋八大家”。请写出“唐宋八大家”中其他五位： 、 、 、
、 。
3、给加点字注音。
寝（ ） 藻荇（ ）
4、反复诵读文章，把握节奏，并给以下句子划分节奏。
①念 无 与 为 乐 者，遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民。
②怀 民 亦 未 寝，相 与 步 于 中 庭。
③庭 下 如 积 水 空 明，水 中 藻 荇 交 横，盖 竹 柏 影 也。
5、结合课本，利用工具书解释带点字。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户（ ），欣然（ ）起行。念（ ）无与为乐者，遂（ ）至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝（ ），相与（ ）步（ ）于中庭（ ）。庭下如积水空明（ ），水中藻荇交横，盖（ ）竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但（ ）少闲人（ ）如吾两人者耳（ ）。
【要点探究】
1、翻译句子。
①念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
③但少闲人如吾两人者耳。
2、文中描写了月色怎样的特点？用了什么修辞？
3、“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔，结合作者当时的处境，这句话流露出作者怎样的思想感情？
【课堂小结】
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